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王后雄 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5)
迄今教育考试在基础教育发挥着其他要素所不可替代的功能。但考试并非万能,其功能性缺陷客观存在,考试的结构性矛盾一定程度限制了考试功能的发挥。教育考试功能这种利弊兼具的特征,正反映了它作为一种考试制度的内在价值冲 相似文献
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提高化学问题解决能力是化学新课程的要求，更是我国基础教育改革和发展的重要内容。化学知识的广泛应用和化学教育的功能要求学生学会解决化学问题。 相似文献
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通过调查高中生对高中理科教科书评价指标的意见,可以构建高中理科教科书评价指标体系。该体系包含3项一级指标——内容属性、教学属性和表征属性,7项二级指标,24项三级指标,38项评分标准。调查结果显示:高中生对高中理科教科书评价指标的观点主要源于自己的经验,均认同本评价指标体系,且认为各同级评价指标的重要性存在差异,不同人口学变量的被试在评价指标的重要性观点上也存在差异。因此,高中理科教科书评价于参考评价指标体系,教师则要树立正确的学生观,促进学生与教科书的直接对话。 相似文献
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为了进一步学习贯彻《教育规划纲要》,促进学科教学论教师的专业发展,打造特色鲜明的学科教学论团队,华中师范大学于2011年12月14～15日在湖北咸宁举办了学科教学论教师高级研修班暨第三次学科教学论工作会议。会议由华中师范大学教师教育学院院长洪早清主持,华中师范大学教务处处长王坤庆、教师教育学院党 相似文献
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亲爱的同学:你的大脑就像一个沉睡的巨人,只要找到正确的方法,记忆、考试就会一点而通。记忆规律德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)做过有关记忆规律的实验,发现了记忆知识的量随时间变化的规律,实验结果如图1所示。 相似文献
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以学生基本概念知识的学习、实验设计和操作知识的掌握与问题解答知识的应用为研究专题,运用认知心理学原理,根据新课程改革评价需要,以氧化还原反应、氨的化学性质及化学反应守恒问题为例,对高中学生化学探究式学习评价进行设计,为化学学习评价的优化和完善提供参考。 相似文献
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教育实习是提高师范生教育教学技能、培养合格师资的重要途径。在国际教师教育专业化改革目标的背景下,两岸四地都围绕培养具备专业化水准的教师对高师院校的教育实习模式进行了一系列的改革。文章在比较和分析台湾、香港及澳门高师院校教育实习模式的基础上,分析了大陆高师院校教育实习存在的一些问题,结合部属高师院校免费师范教育政策,提出了高师院校教育实习的新理念和新模式。 相似文献
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美国中学化学竞赛地区选拔赛及2008年试题概况 总被引：1，自引：1，他引：0
1地区选拔赛简介 美国中学每年都举办两个层次的化学竞赛:一是地区选拔赛(Local Section Exam),二是全国竞赛(National Exam).竞赛试题均由美国化学会命制.美国化学会地区分会每年3月组织地区选拔赛,选出全国竞赛的参赛选手. 相似文献
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元认知学习环模式作为一种探究式教学策略和课堂发展模式,符合中学化学新课程的理念。本文在简介元认知学习环模式含义的基础上,通过化学教学实例分析该模式如何指导实践,并提出相关的教学策略,旨在为中学化学教师应用该模式实践教学提供参考。 相似文献
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“高考城市化倾向”的成因及矫正 总被引：2，自引：0，他引：2
"高考城市化倾向"其形成有内部和外部多重因素,包括制度性教育的缺陷、资本存量的代际影响、高校招考政策的偏向、高考科目设置和内容取向的偏颇等,但主要还是城乡教育资源分布不均衡的结果。解决"高考城市化倾向"问题应该多管齐下,包括缩小城乡教育资源分布不均衡的状况、完善和调整高校招考政策、建立有效的高考公平制约机制、努力提高考试工作者的公平素养等。 相似文献