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本文以2010年白俄罗斯化学奥林匹克决赛建模题为例,分析建模题的解题特点和解题思维模型,希望对我国化学竞赛学生发散性思维的训练提供一定的借鉴。 相似文献
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从1994年起,韩国在吸收西方高考模式精华的基础上,结合本国实际,推出了大学修学能力考试(CSAT),并以其作为大学入学的主要依据。本文主要介绍了CSAT考试及其化学试题的形式和特点,以期为我国推行高中学业水平考试评价及高考改革提供参考。 相似文献
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中考地理科考试标准及试卷结构技术指标的构建依据是《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神和《(全日制义务教育地理课程标准》。中考地理科考试试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素、能力目标要素、题型要素、难度要素、分数要素、时限要素。将上述试卷结构构建的技术指标,采用全息地理课程命题细目表的方式,可直接用于指导中考地理试题的命制。 相似文献
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教科书的空无内容是指教科书中应该呈现却没有呈现的内容.这些被教科书排除在外,但又对学生成长有重要价值的内容就显得尤为重要."情感态度与价值观"目标是三维课程目标中不可或缺的一部分,对人教版高中化学教科书进行分析,发现现行高中化学教科书在实验安全意识、生态伦理以及性别意识等方面也即情感态度与价值观层面存在空无. 相似文献
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[1]能正确表示四种基本类型反应与氧化还原反应关系的示意图是( )。 评点 此题用数学集合的图像来考查学生对基本反应类型的理解,形式新颖。根据四大基本反应类型与氧化还原反应的关系,不难得出D。 [2]据最新报道,我国南海海底藏有大量的天然气水合物“可燃冰”,这种白色的“可燃冰”晶体中平均 相似文献
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"法蒂玛法则"是加拿大学者发现的在化学课程学习中普遍存在的一种具有肤浅性、工具性、依赖性和应试性的教育现象。利用相似情境变换诊断法、两段式测验诊断法、概念图诊断法、"过程—思路"诊断法和VOSTS诊断法可以有效诊断化学课程学习中"法蒂玛法则"存在的状况和程度,并以此探查其产生的原因。研究表明,我国中学生化学课程学习中普遍存在"法蒂玛法则",这种存在既有世界各国共同的特性,也有不少我国独有的现象和问题。 相似文献
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如何高效地培养创新型人才是当前世界各国所面临的共同问题.创造性问题解决(Creative Problem Solving,简称CPS)模型是针对“学生缺乏创造力”这一问题所提出的一种教学模式,其核心在于在解决问题的过程中,将发散性思维和聚敛性思维相结合与交替应用.以科学课程教学实例展示CPS模型的应用.教师应用该模型时,应创设生活情境,激发学生的创新潜能;重视双向思维,培养学生的创新意识;转变教学模式,唤醒学生的创新欲望. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。学习化学的一个重要途径是实验,通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析,可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识。因而,化学实验的学习始终是化学学习的重点。化学实验对其操作要求是非常严格的,实验操作的对错决定着实验的成败。有些同学不重视实验操作中的细节, 相似文献
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初中化学知识点多而杂。记忆相关的知识是让同学们深感头疼的事情。在平时学习中,经常会发现很多同学死记硬背,到考试时发现该记住的没有记住．或者把一些相近的知识点记混。学好化学很有必要掌握记忆的窍门。这里向大家介绍几种实用的化学记忆方法。 相似文献
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回归学生生活世界是当代基础教育改革的重要目标之一。新一轮课程改革也从课程内容的角度确立了科学课程改革与学生生活的联系。科学课程标准将"生活走向科学"作为科学课程的基本理念。 相似文献