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361.
王媛 《内蒙古科技与经济》2019,(5)
采取抽样调查与访谈的方法,以内蒙古自治区呼和浩特市回民区的居民为研究对象,了解分析不同年龄、不同性别的人群对银行理财和保险理财的不同态度,分别针对银行和保险业提出了对策与建议。 相似文献
362.
教育是一种由教师和学生的共同活动所构成的,以培养人为目标的社会实践活动,但令人遗憾的是,传统的师生关系中不尽如人意的地方比比皆是。笔者认为,面向２１世纪,新型师生关系的最核心内容应该是：平等互动。 一、平等──新型师生关系建立的前提 传统观念认为（亦是当今绝大部分师生关系所体现出的）：师生之间很难形成共同的群属感,其原因在于“教师和学生在社会学特征方面是分属两极的异质成员,在社会责任上是文化传递者与文化学习者,在社会地位上是社会代表者和社会未成熟者”。（《当代青年研究》２０００年２期）这种社会角色… 相似文献
363.
本文通过分析《资本论》中的资本运营理论对我国社会主义市场经济的启示,指出了搞活国有经济以及促进企业乃至整个社会经济效益提高的思路.联系实际总结了我国企业现阶段资本运营中存在诸如资本运营理念扭曲、主体模糊、人才匮乏、中介组织不规范等问题,进而提出了我国企业资本运营健康发展的对策是努力实现资本运营形式多样化、组建一批大型企业和公司、培育中介组织等. 相似文献
364.
365.
在新一轮科技革命和产业变革背景下,教育部积极推进新工科建设,旨在支撑服务创新驱动发展、实现“中国制造2025”等国家战略目标。本文以新工科建设为背景,探讨规划初步课程中显性加持与隐性植入的重要性和方法。通过显性加持,可以明确课程目标和内容,为学生提供所需的基础知识和技能;通过隐性植入,则可以培养学生的创新思维、团队合作和实践能力。结合教育部的相关政策和指导文件,本文提出了规划初步课程的显性加持和隐性植入的具体建议,旨在为新工科教育提供有益的启示和借鉴。 相似文献
366.
采用文献资料法，依据马克思主义实践唯物论的辩证思维观点，考察体育主体性的矛盾对立的辩证统一，审视体育与人主体存在之间的哲学关系。在体育主体性的内在品质中，体育的主体权利和责任，是作为人自然能力体现出的生命价值，体育是延缓身体退化、留存身体强健、拯救身体野性的实践诠释和意义显现。在体育主体性的对立统一中，自然性与社会性、个体性与群体性、内在性与外在性、能动性与受动性、竞争性和协作性、暴力性与规则性是随时可能出现的矛盾对立体，人性矛盾的内在张力在体育中完整呈现。体育让生命获得“完整的人”的生存意义，通过运动实践人的本质得到确认，体育成为人主体性自由且全面发展的实践形态。 相似文献
367.
摘要：采用文献资料法，以马克思主义人学存在论作为理论依据，探讨学校体育与人之存在的哲学向度，建立面向生存境况的体育观念，并使学生获得永恒的体育关怀。学校体育追求学生的健康体魄、运动技能和健全人格，使学生身体得到全面发展。学校体育以人性关怀为出发点，是指向人类生命健康、活跃和勇敢的教育活动，它所营造地是生命的狂欢，而不是身体的束缚。人类主体的探索求知，身体技能的动感体验，生命活力的极限挑战，是学校体育的教育责任和本质诉求。在身体实践的技艺中，探讨学校体育的存在根基，学生在体育中感受生命的教育关怀；在生命培育的教学中，审视学校体育的人学归宿，学生在体育中获得生命的意义追求；在体育存在的占有中，考察学校体育的生命境况，学生在体育中走向生命的完整自由。学校体育是人生命知识的教育形态，是人主体生成----的时空场域，是生存境界中自我实现的自由之路。人学存在论是学校体育的理论路向。 相似文献
368.
十余年间我国电视相亲节目两度大起大落,是什么造成此类节目曲折跌宕的发展路径?电视相亲节目有没有可持续发展的前景?本文从我国社会文化现实、媒体市场环境和受众心理需求等方面分析了电视相亲节目存在的合理性,深入研究我国特定文化心理和媒体环境下,电视相亲节目内在的情感私密性与传播大众性的矛盾,节目特性与功能定位的矛盾,并对此类节目的可持续发展提出了几点建议。 相似文献
369.
370.