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科学史的教育有助于学生科学素养、科学精神、科学态度的形成,是科学教学中渗透德育的有力载体。本文从发掘科学史中的爱国元素、敢于批判与创新的开拓精神及坚持不懈、务实追求的精神、团队合作精神等方面,阐述了如何在科学教学中运用科学史渗透德育。 相似文献
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加快公益性科技成果转化是体现政府职能、解决公益性科技成果供给市场失灵问题的重要手段。通过对公益性科技成果的分类评价与成果转化的内涵界定,将公益性科技成果划分为纯公益和准公益两类,认为成果的转化主要指成果的工程化和试点推广两个环节,从而提出不同类型的科技成果的转化模式,并针对浙江公益性科技成果的转化提出政策建议。 相似文献
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王小勇 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z2)
力看不见,摸不着,人们最初认识力是人类在劳动中通过肌肉紧张而感觉到的.墨子看到人们通过肌肉的动作,如举、持、掷、踢、蹬,可以使别的物体发生位置移动,从而归纳出力是物体由静而动,由下而上, 相似文献
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以浙江高新技术企业及科技型中小企业为样本数据,对智慧健康的产业链、创新链、资金链状况展开分析。研究结果表明,浙江在医药制造、医疗器械具有产业优势,在健康云、中药及化学原料药研制等领域具有一定的研发基础,财政科技经费主要支持医药及医疗器械等领域。从"三链融合"的角度,要加快发展健康云、可穿戴设备、体外诊断试剂、医药研发外包及高端医疗器械和制药装备等产业薄弱环节,要重点加强健康云、可穿戴设备、体外诊断试剂、高端医疗器械及制药装备等研发领域的财政支持力度。 相似文献
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著名教育家陶行知先生在谈到提问的重要性时,曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨.”提问是教师授课中一种常用的教学手段.提问技能是教师教学技能的重要组成部分.特别 相似文献
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王小勇 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z3):68-73
1.串联电路和并联电路的比较图甲是安装在木板正面的两个相同的小灯泡L1、L2.闭合开关通电后,两灯都能正常发光.(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式 相似文献
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王小勇 《学生之友(小学版)》2013,(16):1-1
法国数学家彭加勒有一段脍炙人口的名言：＂科学家并不是因为大自然有用才去研究它,他研究大自然是因为他感到乐趣,而他对大自然的乐趣是因为它美丽。＂数学之美充满了整个世界,它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁,无不体现出数学中的美的因素。在教学过程中,教师应通过生动的语言,优美的图形,严密的推理等审美示范,创设情境,培养情感, 相似文献
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通过梳理国内关于国际科技合作的文献综述,从政府、高校、企业三个层面,了解把握国际科技合作的主要方式与内在规律,并重点分析浙江国际科技合作的主要实践,剖析当前面临的形势与挑战,从而为政府制定国际科技合作战略提供政策建议。 相似文献
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随着经济的发展,在社会转型的大背景下,我国东部沿海地区社会流动的规模越来越大,由此带来的流动儿童的教育问题也随之产生。流动儿童在学习方面两极分化较为严重,绝大多数儿童学习主动性和自觉性较差,自信心不足,缺乏良好的学习习惯。 相似文献