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41.
历史的过去性，使学生难以直接与历史对话。单纯的文本描述．令学生倍感枯燥乏味，加之现行考试评价体制的影响，形成了多数中学生不愿学习历史和历史知识匮乏的现象。针对这一现象．结合新的课程理念，我注意采取灵活多样的教学形式，缩短个人与古人的时空跨度．促成学生与历史的对话，让学生真切体验到了动态学习历史的乐趣。 相似文献
42.
王建辉 《廊坊师范学院学报》2012,(2):92-94,102
关于当代知识论怀疑主义,国外知识论者已有很多探讨,但是,这个问题目前在国内还没有得到充分的研究,因此,还有许多问题没有得到解答。认真考察怀疑主义的论证结构,分析怀疑主义论证中的非充分决定性原则和确证的闭合原则的关系,以探讨何种知识论原则才是这种论证所需要的,何种形式的论证结构才是怀疑主义论证最基础的结构,在当代知识论研究中具有重大意义。 相似文献
43.
行业与产业达到一定水平之后,人性化服务便浮出水面。当前的新闻出版业,就服务而言,相对来说是最缺乏行业规范的,也是水平较低的。长期计划经济和行业垄断所形成的官商作派,短时间内还难以消除殆尽。但这并不妨 相似文献
44.
我读《比较史学》,收获之一是对比较史学与历史比较的联系与区别有了一层新的理解。而理解正是学术研究的起点。所谓比较史学,是20世纪以来出现在欧美的一种国际性的史学思潮与流派,是法国年鉴派史学大师马克·布洛克首倡的一种系统地进行历史的比较 相似文献
45.
王建辉 《语文世界(高中版)》2001,(2)
夜里，你突然来了电话。 听到你那柔柔的、但很沉郁的声音，我慌了：“ Hi,J，你怎么啦，你出事啦 ?”许久，才听到一声悠叹：“我，很好，只是突然间，想找个人说说话，想听听你的声音。”一刹那，周围的空气仿佛凝固了。夜风轻轻抚摸树叶，发出沙沙的声响。窗外的月光很静，也很温柔。 我的心不再躁动，静静倾听你的哀怨。 你说，挺烦。越长大就越不是个滋味：远离了鸟语花香，溪水流云，阅读着他人的风景，却在恍惚间失去了自己最纯的景致。你说，有一天看到一群孩子在跳橡皮筋，瞅着她们轻灵如燕的身体随绳上下蹿动，也动… 相似文献
46.
科学发展观第一要义是发展,基础教育特别是义务教育学校的发展目标应该是把学校办成人民满意的学校,让人民群众子女享受优质教育。因此,我校在校园文化建设过程中,响亮地提出“构建和谐校园,创办优质教育”的口号。具体措施如下： 相似文献
47.
48.
党的十六届三中全会提出科学发展观,核心内容是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好地发展,根本要求是统筹兼顾,本质和核心是坚持以人为本.科学发展观,是与时俱进的马克思主义发展观,是新的党中央领导集体新的执政理念,是指导新世纪和新阶段党和国家事业发展全局的重大战略思想. 相似文献
49.
2003年6月,中央召开文化体制改革试点工作会议,确定北京、上海、广东、浙江等九个省市为综合性试点地区,35家新闻出版、公益性文化事业、文艺创作演出、文化企业单位具体承担试点任务.文化体制改革试点工作一经启动,便成为全国文化界乃至各界关注的焦点. 相似文献
50.
新闻出版业法制意识要跨越式发展 总被引：3，自引：1，他引：3
在最近召开的全国新闻出版法制工作会议上,石宗源署长反复强调对新闻出版法规工作的认识要跨越式上去,新闻出版法制意识要跨越式发展。这是在新形势下对新闻出版工作提出的新要求。在完善社会主义市场经济体系的过程中,出版单位要依法经营,依法保护合法权利,而管理部门则要依法行政,后者显得更为重要。为什么要实现法制认识的跨越式发展?所谓跨越式,一是指跨越阶段,跨越缺陷,缩短由低到高发展的过程;二是指跨越障碍,跨越阻力。对于新闻出版业而言,应该说我们已经有了 相似文献