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81.
82.
主持人语:目前,中国社会正处在转型时期,社会经济结构、文化形态、体制建设、价值观念等都发生着深刻变化,其根本是思想文化的转型,所以说,加强文化自觉和自信、提高文化影响力是正确把握社会转型期的形势和任务的重要因素。在中国经济全球化的背景下,机遇与挑战并存。在这样一个时代,无疑是文化大发展大繁荣的大好时机,但现代文化与传统文化相遇、外来文化与本土文化相遇,势必会产生冲突和矛盾。要解决这些问题,进一步为我国的社会转型营造良好的文化环境和提供强大智力支持,我们要以马克思主义辩证法审视当下文化发展状况,秉持冷 相似文献
83.
主持人语:近年来,我国加大了对新闻出版行业体制改革力度,产业发展不断升级,新闻出版业取得了丰硕的成果,但与世界其他国家同行业相比,依然有很大差距。2011年4月20日新闻出版总署正式发布《新闻出版业"十二五"时期发展规划》(以下简称《规划》)。 相似文献
84.
王文娟 《胜利油田职工大学学报》2008,22(4)
转变现念,重构师生关系,以学生为主,让语文教学焕发出生命的活力.具体做法是:尊重学生、赏识激励、交往对话、品读熏陶. 相似文献
85.
86.
本文从钢筋混凝土结构课程的性质及特点出发,通过对其课程设计理念与思路的分析和阐述,提出了课程教学的具体表现形式,从而提高了教学效果。 相似文献
87.
近年来,随着“互联网+教育”的不断发展,SPOC课程的发展也更加迅速,基于各种学习平台开设的SPOC课程与线下课堂教学结合起来,构建起线上+线下的混合式教学模式。文章立足于“酒店服务礼仪”课程,分析了一种基于学习通平台的SPOC混合式教学模式,提出一些具体的教学实施策略,希望能够给广大教师带来参考,推动教育教学的方式创新。 相似文献
88.
一、范背以诱趣教师每当教授背诵课文或段落时，不是采用习惯上的范读方法，而是采用示范背诵的方法，在范背时，教师一要善于选择范背的时机。如果是旧课文，一般先范背为宜，给学生以真实感，避免学生心里产生高不可及的想法，而对自己背诵课文产生畏难情绪。如果是新教材中的新课文，教师可有意与学生一道背诵，然后范背，营造出师生共同参与、相互竞争的学习氛围；二要讲究范背的内容。教师可直接范背教材的该文或段落，也可选择与教材相关的内容进行范背，以显示教师博学多才。如学习《陋室铭》，可范背该文的仿写文，也可范背同一题材… 相似文献
89.
90.
王文娟 《北京教育(高教版)》2011,(9)
随着科学技术日新月异地发展,当今社会已进入更新日益加快的信息时代。在这种社会背景下,学校教育以提高学生思维能力、培养学生创新精神为核心的情境式教学模式便应运而生。与单纯的知识教育模式不同,情境教学在强调学科知识的结论性和接受性的同时,还强 相似文献