缺氧诱导因子-1研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵小祺  王春光  张静 《河北北方学院学报(医学版)》2009,26(5):73-75

缺氧诱导因子-1(hypoxia inducible factor-1,HIF-1)是1992年Semenza和Wang[1]首先发现的,随后确立了HIF-1的结构,并证明了其cDNA的编码顺序.HIF-1普遍存在于人和哺乳动物细胞内,常氧下(21%O2)也有表达,但合成的HIF-1蛋白很快即被细胞内氧依赖性泛素蛋白酶降解途径所降解,只有在缺氧条件下HIF-1才可稳定表达[2].HIF-1是具有转录活性的核蛋白,具有相当广泛的靶基因谱,其中包括与缺氧适应、炎症发展及肿瘤生长等相关的近100种靶基因[3,4].当其与靶基因结合后,通过转录和转录后调控使机体产生一系列反应,有些反应尽管带有适应代偿性质,但也常给机体带来病理性损害,如低氧性肺动脉高压(hypoxic pulmonary hypertension,HPH)、肿瘤加速生长等.  相似文献   

微生物清防蜡技术在胜利油田河口大35区块油井中的应用     

王春光 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(3):15-16,30

油田的高含蜡区块的生产油井经常会出现井筒结蜡现象,需要定期加清防蜡剂、热洗．以维持正常的生产。这些措施费用高,效果也不明显。应用微生物清防蜡技术,优化了室内菌种,制成了清防蜡菌液,并在河口大35区块的油井中进行了应用。结果表明,通过定期加微生物菌液,该区块的油井停加了清防蜡剂,缓解了原油的结蜡,彻底改变了以前油井蜡卡的现象,同时延长了热洗周期,降低了生产载荷．节约了油井的耗能,提高了油井的产油量。  相似文献   

全球化与本土化视野下的比较教育研究范式的再思考   总被引：8，自引：1，他引：7  

王春光  孙启林 《比较教育研究》2005,26(3):38-44

在全球化与本土化的引力和张力的作用下,在后现代主义理论的影响下,比较教育的研究受到了前所未有的挑战,其主要反响之一便是比较教育研究范式上的深刻变化.在此背景下,与传统的实证主义研究方法不同的质性研究范式和多元文化主义研究范式便应运而生.本文将重点对两种范式内涵、外延及特点进行简要评介,以期对两种范式做深入的认识和探讨.  相似文献   

保定作家群作品中的民俗语汇探析     

白云霜  王春光 《语文学刊:高等教育版》2018,(3)

保定作家群运用大量的民俗词语来描写地方风俗,这些民俗语汇主要包括特色饮食、劳动生产活动、生产生活用具、年节习俗、人生礼仪等几个方面。  相似文献   

中小学校长培训应着重政治素质的提高     

王春光 《现代中小学教育》1993,(2)

国家教委(89)教人字035号文件《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》中提出:要用5年左右时间对全国的中小学校长再轮训一遍,使大多数中小学校长的政治、业务素质得到较大的提高。现在,我国有9万所中学、80万所小学。一所中学按2位校长计算就有18万人,一所小学按1.5位校长计算就有120万人。中小学校长加在  相似文献   

中小企业相对稳定的生存空间及其案例     

王春光 《吉林广播电视大学学报》2005,(2):65-66,73

市场经济的竞争日益激烈，全球化已成定化，优胜劣汰，以强欺弱，大企业在竞争过程中占有一定的优势，而中小企业相对处于劣势，那么中小企业必须在强手如林的势态中站住脚，并获得市场的一席之地来发展自己。本文论述了中小企业的五种发展位置——生存小生位，并以实际案例阐述了中小企业相对稳定的生存领域与空间。  相似文献   

实施对话式培训提高任职教育效果   总被引：1，自引：0，他引：1  

李红军  王春光  谢霏 《继续教育》2006,20(12):43-44

一、当前军校教育面临的挑战 （一）学历教育的思维定势影响着任职教育的效果 当前任职教育出现了搞学历教育的现象。首先，学科建设过于偏重学科理论体系的学术性、系统性，学科之间彼此封闭隔绝．相互交叉渗透融合度很差。不利于应用型、复合型人才的培养；其次，在课程设置上，只依据学科自身的理论框架设置课程，过于在基本概念、基本知识和学科理论体系内兜圈子，相对忽略了新军事变革和军事斗争准备中应用性、对策性问题的研究；最后，传递型或“满堂灌”的授课方式，不仅挫伤了被培训者的主动性，而且不能达到预期培训目标。  相似文献   

浅论新课程下教师专业发展的自我提升     

王春光 《当代教育论坛》2006,(6):69-70

一、树立正确的专业发展观 教师的专业发展观正确与否决定着教师在专业发展中的行动方式，制约着教师专业发展的进程和水平。因此，树立正确的专业发展观，是教师专业发展的首要问题。  相似文献   

网络艺术教育的发展问题分析与对策     

彭逸伟  王春光 《辽宁教育研究》2008,3(5):37-39

网络社会的到来要求用高水平的网络艺术教育来培养综合素质的人才。但当前网络艺术教育存在民族化网络艺术匮乏、重视技术而忽略艺术审美和非审美的灵魂、纯理论灌输和教化的偏向和人才培养受教育体制局限等问题。这些问题需要通过全面、系统、综合的教育避免浮浅、说教与技术主义,对不良文化的限制与净化、对外来文化有选择地吸收和对民族文化的弘扬等来逐步解决。  相似文献   

普通高校艺术教育的重要性及其发展路径     

彭逸伟  王春光 《辽宁教育研究》2008,(6):128-128

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是推进社会主义和谐社会和精神文明建设的重要环节,对于心灵涵养、人文陶冶、塑造现代人的灵魂有着不可低估的作用。我们应该在不同层次上发展我们的艺术教育。现阶段艺术教育的发展一方面是适应人才市场对专业艺术人才的需求,另一方面也是应素质教育的需要,在义务教育与高等教育中对普通人才的艺术素质的培养。高校教育是教育工作的重点。它担负着历史的重任,而艺术教育是教育系统中的重要子系统。  相似文献