全文获取类型
| 收费全文 | 296篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 59篇 |
| 科学研究 | 28篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 205篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 29篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 28篇 |
| 2004年 | 29篇 |
| 2003年 | 45篇 |
| 2002年 | 34篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
排序方式： 共有296条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
人物档案:李仁臣,1941年生于山东烟台,1965年毕业于复旦大学新闻系,1978年5月起进入人民日报社工作。1983年任人民日报评论部副主任,1986年3月任副总编辑。现为全国政协委员,全国政协文史和学习委员会副主任,中国社会科学院研究生院博士生导师,中国摄影家协会理事,中国作家协会会员。著有《我在现场》、《春天的气息》、《三连冠》等书,还出版《李仁臣摄影作品》、《李仁臣风光摄影作品》、《灵性南极》、《如诗如画》、《山水情怀》等多种摄影集。记者印象:他是一位“老总”——在人民日报副总编辑的岗位上一干就是十七年。他认为. 相似文献
22.
大型情感类谈话节目《艺术人生》从2000年年底开播至今,以其内容的真实与栏目风格的平和牢牢站在了收视排行榜的前沿。主持人朱军与节目相互衬托、相得益彰,从某种程度上来说,《艺术人生》成就了朱军,同时朱军也成就了《艺术人生》。在《艺术人生》创办三周年的研讨会上,来自各方面的专家在肯定节目成绩的同时,对主持人朱军的点滴微词引发了人们的关注。这些点滴微词集中起来就是对于朱军主持风格是否太过煽情的讨论。一《艺术人生》是一个谈话性栏目,带有浓厚的纪实性质。每期节目全长50分钟,相当于半部电影的长度,节目不仅能够清晰地叙述… 相似文献
23.
中国高校在近十年发展的速度和规模是前所未有的。然而在飞速发展的同时,也暴露出许多显著地问题,这些问题假如不能很好地解决,往往又会制约学校的后续发展。因此,在未来的5-15年高校发展重点,应该由外部增建校舍、扩招人数、成立分校等的措施上转到内部培养师资、注重学生素质、加强内部管理、增加学校文化氛围、提高学校品牌的软件建设上来。为中国高校教育不只是在规模同时也在内涵和素质上的提升做深入准备。 相似文献
24.
中国大陆女性电视节目呈现着蓬勃发展的态势。本文试图从历时性和共时性两个视角,梳理中国女性电视节目的发展轨迹,比较中美两国女性电视节目的特征,以此廓清中国女性电视节目存在的问题,并有针对性地提练出具有借鉴价值的观点和看法。 相似文献
25.
众所周知,教育活动与人类的发展及社会的进步相伴随,教育活动的存在和延续是人类文明不断繁荣和跃进的强大助推力量。从根本上说,教育是一种培养人、发展人的活动,人是教育活动的出发点和最终目标,而教育管理则是为实现教育的这一目标服务的,旨在使教育的潜力和优点在社会的各个领域、在每个人 相似文献
26.
主体间性是高校教育的内在必然属性,信息素养教育是新形势下高校教育的客观求。传统“主体-客体”模式把学生作为教育的客体,造成其主体地位丧失。主体间性视角下将学生从传统“主体-客体”模式中解放出来,恢复其在教育过程中的主体地位。在信息化教育的今天,主体间性教育是对传统教育深刻反思的结果,也是社会发展、教育改革的现实需。贯彻主体间性思想,培养大学生信息素养,应坚持人本准则、主体间性准则、指导性准则、全面发展准则。 相似文献
27.
利用组合计数理论、数列和级数知识，采用构造证明的方法给出并研究了六个组合恒等式，这些结果在其他学科中得到广泛的和深入的应用。 相似文献
28.
29.
在人力资源开发上，很多传媒将人力看成另一种形态的物力，没有真正认识到人力资源开发利用的本质和目标。斯坦福大学商学院教授费弗对于企业竞争的来源提出了一种新观点。他认为，企业竞争优势的来源不一定是科技、专利权、产品素质和策略定位等等，而是优势人才和有效的管理人力资源。[第一段] 相似文献
30.