全文获取类型
收费全文 | 279篇 |
免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 176篇 |
科学研究 | 54篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 11篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 2篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有284条查询结果,搜索用时 14 毫秒
41.
42.
能就休闲时间的一些活动话题进行交谈,能准确地使用相关的副词对所从事的活动进行频度描述。复习巩固行为动词的一般现在时,掌握使用what,how often,how many等疑问词引导的特殊疑问句的构成及其应答。 相似文献
43.
一前言教师们注意到,学生的数学学习普遍存在程度不同的个体差异。产生这一现象的教学原因是什么?我们向中学生作了问卷调查,结果表明,绝大多数中学生对数学很感兴趣或感兴趣。大多数学生在数学课上注意听讲,听懂了。因此,数学学习质量的差异在相当程度上反映了学生在数学学习上的认知差异。那么,他们在数学学习上的认知差异是什么?这是我们必须研究的。克鲁捷茨基对近千名不同数学学习水平的儿童进行了长达12年的数学能力研究。指出不同数学水平的学生在数学能力上存在差异。80年代中期以来,国内不少专家、学者和教师对学生数… 相似文献
44.
随着知识经济的日益崛起,企业的经营和持续发展不再主要依赖资本、自然资源、劳动力等传统资源,而是更多地依赖专业知识、想法和洞察力这些智慧资产。就知识而言,由于显性知识容易沟通和共享,也极易被竞争对手复制和模仿,所以,显性知识显然难以形成企业持续的经营优势。案例研究表明,企业中,经验、技能、心智模式和组织惯例等这些隐性知识由于其巨大的客户价值性、稀缺性、不易模仿性和难以复制性,因此越来越多的企业将其看成企业的战略资源。而能否发掘企业中的隐性知识,充分发挥这些隐性知识的作用,便成为了获取和保持持续竞争优势的关键。 相似文献
45.
46.
对高校科研经费的管理是经济学管理中的一项重要内容。在高等学校里科研经费呈现出多元化、复杂化的趋势,并且经费的数量也在日益增多。因此,如何科学化、规范化、合理化地对科研经费进行管理就显得更加重要了。所以,只有加强高校科研经费管理,健全管理制度,建立管理监督机制,确保科研工作的健康、可持续发展,才能确保科研项目的顺利完成,促进社会经济的快速腾飞。 相似文献
47.
根据中央和省委的统一部署,省委教育工委、省教育厅保持共产党员先进性教育活动于2005年12月14日正式展开。省委教育工委、省教育厅上下联动齐动员,领导垂范葆先进,通过多种卓有成效的教育方式,开展“推进教育和谐创业,办好人民满意的教育”主题实践活动。同时广开言路纳诤言,齐心协力谋发展,取得了阶段性成果。上下联动齐动员省委教育工委、省教育厅按照省委提出的“标准更高、要求更严、效果更好”的工作要求,积极组织开展保持共产党员先进性教育活动。成立了由省委教育工委书记、省教育厅厅长漆权任组长,省委教育工委副书记、省教育厅副… 相似文献
48.
2【Ju2年,《初中m之应*将以全新的m貌’引词学们见咖。㈦嘲州物l 5年,内成长绍肼,我们的编辑川卒抽的汗水精心地打遗竹锥一水泉.山,这螳凝紫竹造拧、仵行、鳊冉心m的杂志+Ⅱ牟伴希一批批的小涟卉,崖过r丧Ⅱ·ll冲:难忘的妤州光,If:盘¨4 J峰¨’}缭破们的束f矗《初If叫:2发》足我们如『I:帕知心删反。 15 q三的默默耕耘,A论是九繁华的都n,.还灶扯偏近的l【l村,};15州I:九L打.“*鞘竹Ⅲ酥帅身影和啦宴1佝足迹々大哉靠l姐过封王镜,、,术似薛人家’蝗戈』:《初·…_2发》编辑郁的救’}f1既为I"IN JJJr卫,蜓为祝褊术来【组稿,编辑】露 飘 … 相似文献
49.
50.
电大教师岗位有其自身特殊的要求。要不断适应岗位的需要,教师就要自觉地处理好如下几个方面的关系。 一、“管”与“教”的关系 电大系统的业务工作与普通高校不同,其教师的主要任务是充分发挥现代化远距离多媒体教学的优势,进行教学管理与教学辅导。电大教师不能象普通高校那样教管分离,必须教学、管理集于一身,既能承担第一线的教学任务,又能组织教学活动的一系列环 相似文献