开放式探究实验教学初探——探究影响酶活性的因素     

王美娟 《考试周刊》2014,(55):156-157

<正>生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生科学的情感态度和价值观的有效方法。对学生实验基础理论和实验技能的考查,是体现变知识立意为技能立意的重要途径和方法。探究实验能促使学生掌握科学的思维方法,树立研究精神,如果能在探究过程中让学生自主设计自主实验,则能达到更好的教学效果。《探究影响酶活性的因素》是高中生物教学中的第一个探究性实验,开放式的探究实验教学在本节课中能得到应用。  相似文献   

加强数学应用意识的教学     

王美娟 《考试周刊》2015,(7):63-64

<正>把数学教学和数学应用有机结合起来是社会发展的迫切需要,是素质教育的主要内容。强调数学知识的应用,推动了包括教学大纲、教材、教法、学法在内的教学改革的全面深化。近年来,中考命题加大了考查数学应用的力度,今后的数学试题联系实际的将会更多、更新颖。为此,我在教学中探索、挖掘这方面的教材内容,让学生更多地联系实际生活,加强数学应用的意识,培养数学应用的能力,取得了一定的成效。现作如下总结。  相似文献   

浅谈“活力数学课堂”     

王美娟 《中小学电教》2010,(4):74-74

<正>一、适时质疑,激发学生去"思"1.激趣针对数学学科内容比较抽象的特点,充分挖掘数学学科本身的魅力,沟通数学与学生生活的联系,化抽象为具体,将数学问题生活化。用生动形象的语言,风趣幽默的谈吐,创设教学情境,感染学生;让现代教学媒体与传统教学手段的巧妙结合,  相似文献   

基于安全评价浅析化工企业安全生产管理     

王美娟 《科技风》2018,(21)

经济迅速腾飞的时代,城市化脚步匆匆,科学技术卓越进步,我国各领域实现了前所未有的发展,由此安全评价行业也面临着一定的机会与挑战。化工企业,在我国生产生活中占据着重要的地位,但是在对化工企业进行安全评价时,发现化工企业在生产管理中仍然存在诸多的问题。基于化工企业的实际生产中,涉及到的易燃易爆化学品相对较多,导致安全事故频发。本文致力于针对化工企业实际生产管理中存在的问题要点进行深入探究,以期能够强化对化工企业的安全评估。  相似文献   

健康促进视角下智力障碍儿童基本动作技能干预研究进展     

原雅青  王美娟  原维佳  刘洋 《成都体育学院学报》2023,(6):129-138

目的：系统评价智力障碍儿童基本动作技能干预研究的方法及效果，为今后智力障碍儿童基本动作技能干预提供理论支撑和方法学指导。方法：通过Web of Science等5个权威数据库检索文献，按照标准排除无关文献，对纳入文献进行数据信息提取，使用PEDro评分量表对研究质量进行评价。结果：共纳入14篇文献，其中有效干预占93%(13篇)。纳入文献样本量介于12～80人之间，年龄范围为4～18岁；在学校环境实施以基本动作技能或体适能专项训练为干预手段的研究居多；干预周期为6～16周、3次/周、单次干预时间为40～60 min的有效干预占比最高；BOTMP/BOT-2是目前广泛使用的基本动作技能测评工具。结论：智力障碍儿童基本动作技能干预可以有效促进个体基本动作技能发展。  相似文献