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21.
田洁 《太原教育学院学报》2008,(3):122-124
在新的《体育与健康》课程标准中明确指出：“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”,分层教学正是一种能满足新课程的一种教学模式。它的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异。针对学生的个性差异实行分层递进教学,使每个学生得到完全、自由的发展。 相似文献
22.
田洁 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z2)
体育教学不同于其它学科教学,它是一个以增强体质、培养吃苦耐劳精神、磨练学生意志为目的的教学过程,所以教学中应以"动"为主。在动的过程中,由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。在体育教学中,有些伤害事故很难控制,而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。在具体的教学过程中,不能因怕出现伤害事故而"因噎废食",牺牲学生的身体教育。 相似文献
23.
田洁 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):59-60
古希腊倡导博雅教育,旨在培养具有广博知识和优雅气质的人,让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。博雅教育的内涵对于新时期高校学生工作理念创新有深厚的借鉴意义。塑造成功而幸福的当代天之骄子就是要以学生心理发展需求为先导,重视学生对所学知识的实践与创新,并以满足学生终生发展的需要为指导,探索切合时代发展的高校学生工作理念和模式。 相似文献
24.
随着现代护理理念的转变，即纯生物医学模式转变为新医学模式，儿科护理学的内容也在不断更新，如何针对学科和学生特点，培养高素质的应用型的高级护理人才是新医学模式的宗旨，而“体验式学习”的教学模式正是在此背景下发展比较实用且行之有效的教学方法。 相似文献
25.
提高教学管理工作有效性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养人才是学校的基本职能,教学是培养人才的主要途径,服务于教学活动的教学管理是学校管理的核心.教学管理是为实现教育目标,根据一定的原则、程序和方法.对教学活动进行计划、组织、领导和控制的过程.教学管理的实质,就是设计和保持一种良好的教学环境,使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标. 相似文献
26.
一、研究背景
教学研究是提高教学质量及水平的重要动力,它不仅是课堂教学实践经验的凝练与升华,还指导着课堂教学实践。教学研究不仅有助于促进教师教育观念的转变,还为教育行政部门制定相关教育政策提供依据。本文通过对《中小学英语教学与研究》期刊近五年刊发的1233篇（剔除信息、试卷交流、东南西北栏目等无关内容）论文的研究,分析中小学外语教学研究的现状及存在的问题,为今后的研究提供参考和借鉴,从而推动教学理论与实践的进一步发展。 相似文献
27.
大学生是社会的焦点,是国家民族强盛的中坚力量,大学生群体素质的高低直接影响着国家民族的利益,本文从高校大学生人文素质教育入手,探讨了高校人文素质教育的重要性及具体对策。 相似文献
28.
本研究以独立学院279名非英语专业大二学生为对象,运用定量研究方法,研究了学生学习风格的偏好,学习风格与学习策略选择的相关性,学习风格、学习策略与学习成绩的相关性。结果表明,学习者的学习风格在一定程度上影响了学习策略的选择;学习风格和学习策略也在一定程度上影响学生的学习成绩;只有当学习者所采用的策略与自己的学习风格相匹配时,学习才能取得更高的成效。 相似文献
29.