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高职计算机应用基础课程主要目的是把学生培养成高技能的应用型人才,课程教学需要认识到教学理念缺乏灵活性、学生层次存在差异、教学内容和考评指标单一等不足,采用能力本位的思想解决教学上的缺陷,提高专业岗位的计算机应用能力。 相似文献
73.
通过问卷形式,本文对四川灾区中学生在体育课堂中的人际关系、情绪、注意力等方面的变化进行调查,根据调查结果对引起这些变化的原因进行分析,得出本文相关结论。 相似文献
74.
离岸软件外包中江苏四城市承接能力的综合评价 总被引:4,自引:0,他引:4
以离岸软件外包中城市的承接能力为研究对象,在深入研究现有文献的基础上,首先分析离岸软件外包内涵;接着从承接城市的产业竞争力、人力资源竞争力、基础环境竞争力三个方面选取30个定量和定性相结合的指标,构建离岸软件外包中城市承接能力的综合评价指标体系;借助基于加权主成分的TOPSIS价值函数模型对南京、无锡、苏州、常州四个城市承接离岸软件外包的能力进行评价,最后根据评价结果提出提升江苏四城市承接离岸软件外包能力的建议和对策。 相似文献
75.
问题既是科学探究的起点,又是激发深层动机的源泉。学生只有真正产生了问题,才会积极地去探究,寻找问题的答案。所以,创设问题情境是学生有效开展科学探究活动的保证,教师为学生创设问题情境,可以大大激发学生的探究欲望,促使学生真正地去主动探究,从而激发学生对科学探究的深层动机。 相似文献
76.
过秦勇 《中国教育技术装备》2009,(19):176-176
科学素养可简约地概括为一个人的爱科学、学科学、做科学和用科学的水平. <科学(3-6年级)课程标准>指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.可见,培养具有科学素养的一代新人是科学课的首要任务.笔者就如何利用网络培养学生的科学兴趣、自主学习能力、创新意识阐述自己的想法. 相似文献
77.
“5·12”特大地震使汶川遭受惨重损失。在经历巨大灾难后,汶川也迎来了灾后重建、扩大内需和学习实践科学发展观活动三大历史性机遇。如何抓住新机遇、突出新理念、部署新战略、运用新举措、开辟新途径、创造新模式,重建一个灾后新汶川,是当前最为重要和关键的问题。 相似文献
78.
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从知识经济的视角出发,本文就煤田地质学科所面临的世纪问题,及创新性人才培养等问题作以探讨。 一、煤田地质学科定位思想的重新审视 煤田地质学科在经历了近一个半世纪的发展之后,全面覆盖了煤炭资源勘察与开采 相似文献
80.
农业电视,是农业与电视的融合,它和其它类型电视节目一样,必然要对共同面临的电视未央进行思考,如电视的喉舌意识,电视的观众意识,形式意识,精品意识,包装意识,竞争意识,技术更新意识等,但更重要更具指导性的是以党的十五届三中全会精神为指南,并结合电视的特点,寻找农业电视面向新世纪特有的意识,这样才能真正把党的十五届三中全会精神贯穿于我们的农业电视节目2中,让荧屏反映出新时期农业进程的全貌和本质。一、在农村改革中的发现意识中国农村改革是当今中国社会里最波澜壮阔的改革,大潮之中有许多浪花别具风采,我们能… 相似文献