应用型本科院校学科专业一体化建设策略——以人文社科类学科专业为例     

程宏亮 《合肥师范学院学报》2016,(1):107-111

应用型本科院校在办学中需坚持学科专业一体化建设原则,并重建设学科与专业.就人文社科类学科专业而言,在凝练学科目标、创新课程内容、优化教学组织形式、转变学习方式等方面,需要紧扣学科与专业之间的关系,着力创新人才培育路径、建构实践能力训练模式.加强师资队伍建设是推进学科专业一体化建设的关键所在,既要注重培养人文社科类教师的政治思维与责任意识、地域视角与国际视野,也要鼓励支持其跨学科、跨领域转型发展.  相似文献   

一片叶子下生活     

刘亮程  张永军 《中学语文(读写新空间)》2007,(22)

小红,这是别人的田野,有一条埂子让我们走路,一渠沟清水让你洗手濯足,没有一小块地,播自己的种子,收自己的苞谷麦子。可是,如果我们要求不高,一片叶子下可以安置一生的日子。花  相似文献   

群体性事件研究的回顾与展望——基于国家社科基金资助项目     

张新刚  于波  程新党 《今传媒》2016,(1):19-21

本文以2002~2015年国家社科基金项目群体性事件研究立项项目为研究样本,运用文献计量法从立项数量、立项类别、立项学科、立项单位和地区、所属系统、课题负责人职称等六个方面对群体性事件研究的基本状况进行了回顾分析.统计分析发现,近年来群体性事件研究立项呈现增长趋势.通过对研究主题分析后发现,近年来群体性事件研究的热点主要集中在对群体性事件的宏观综合层面、网络群体性事件、环境群体性事件、少数民族群体性事件、群体性事件法学相关研究等五个方面.随着新媒体技术和应用的快速发展,今后群体性事件将向着复杂化、多样化的方向发展,建议加大多学科交叉研究力度,推动群体性事件研究再上新台阶.  相似文献   

初中化学知识巧记方法种种     

何如涛!江苏兴化市 《中学生理科月刊》1996,(12)

记忆知识的目的在于应用知识解决问题。而“难记、易忘”是学习化学知识的特点之一，因此在复习中必须重视初中化学知识的记忆，运用多种方法来巧记化学知识。现介绍。种记忆方法，供参考。一、系列联想法联想是指观念或知识间有意识的联系。联想可分为相似联想、相关联想和相反联想。相似联想——将所要复习的知识与已有的相似性知识相联系。如复习CO；的实验室制法时，与前面学过的HZ的实验室制法相联系，二者在实验装置上相同——采用简易装置或启普发生器，只是收集方法不同。这样既容易记住制取C02的实验装置和收集方法，又巩固对制…  相似文献   

论拼贴是后现代主义的创作核心     

程良友 《安阳师范学院学报》2007,(3):85-86

后现代主义对权威的嘲笑、修正或颠覆,对元叙事的废除,对知识神秘性和神圣性的取消,对权力语言、欲望语言和欺诈语言结构的消解,所有这些都离不开拼贴的使用,拼贴原则成为后现代主义作家们进行艺术创作的中心原则,成为后现代派文学的创作核心。  相似文献   

海信集团竞争环境分析及对策     

程淑芳  魏振香 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(1):44-45,49

海信集团是目前我国最有发展前景的大型专业电子信息产业集团之一。用波特五力模型来分析海信集团面临的微观竞争环境和宏观竞争环境，发现海信集团在零售连锁、现有竞争者、国外技术壁垒等方面面临一些困难。从长远发展来看，海信集团应采取前向一体化策略，坚持全面合作战略、以技术求发展战略、国际化战略和稳健经营战略。  相似文献   

关于教师标准的思考──听姚孟臣老师讲课有感     

刘雪梅!  信息学院 《北京城市学院学报》2000,(2)

３月３０日下午，校教务长办公室组织全校教师观摩北大姚孟臣老师《经济数学基础》课，课后校教务长成运花老师、姚孟臣老师和听课的所有教师进行了座谈。通过听姚老师讲课及课后座谈，一直思考“什么是好学生？怎样将我们的学生培养成才？”，开始思考“什么是好老师？好老师的标准是什么？”。 好老师应具有如下基本素质： 一、须有学问 学校不是养老的地方，学校也不是为了落个户口的踏板。为人师一天，便应潜心研究本学科学问一天，以求不要因为自己的原因而误人子弟。我想，有学问体现在三个方面：１、对本学科学问的研究；２、对相关…  相似文献   

搅拌釜内空气-PPG分散特性的数值模拟与实验测量     

程群群  钟秦 《巢湖学院学报》2016,(6):49-54

文章借助FLUENT软件,采用Euler-Euler方法、Laminar层流模型、MFR法处理旋转搅拌桨、气泡单一尺寸假设,对搅拌釜内空气-PPG体系的气含率和搅拌功率进行了数值模拟,模拟结果与实验值吻合较好.同时,考察了搅拌转速和通气流量对气含率和通气搅拌功率的影响.结果表明,数值模拟所选取的模型,能较好地模拟搅拌釜内空气-PPG体系的分散特性.  相似文献   

根据化学式计算典型错例分析     

潘怀林!天津塘沽区 《中学生理科月刊》1996,(22)

根据化学式计算时，同学们由于不明确化学式的意义而出现这样那样的错误，现把同学们在作业、考试中经常出现的错误列举如下，以期同学们不再出现类似的错误。错例ICa（OH）。的式量一40＋16＋IX2一58分析计算式量时，如果化学式中的原子团有多个，就应把原子团的总式量乘以原子团个数。正解Ca（OH）z的式量一40＋（16＋1）XZ一74错例2ZH。O的式量总和一2XIX2＋16一20分析计算式量的总和时，应先把物质的式量算出来，然后再乘以系数。正解ZH。O的式量总和一ZX（IXZ＋16）一36错例3硝酸镀（NH川O。）中氮元素的百，。＿＿、；N14…  相似文献   

校本教师培训的合理性追究   总被引：18，自引：0，他引：18  

刘要悟  程天君 《教育研究》2004,(6)

校本培训的核心理念应为:秉持终身教育思想和教师专业化理念,把学校视为教师发展的家园,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题促进教师自身素养的提高和专业发展,彰显教师的个体生命价值。校本培训的显著特征在于:突出培训内容的针对性、方法的灵活性和目标的实践性,强调培训重心的基层化、对象的全员化和时间的全程化。现代知识向后现代知识的转型为校本培训提供了理论上的辩护与支撑。文化反哺则对传统“师教生学”的师生观予以解构,学生成为校本培训中教师的重要学习资源。应该理性考量校本培训的价值和作用,避免其被夸大或被贬损两种不良倾向  相似文献