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纪宏伟 《中学数学研究(江西师大)》2014,(9):39-42
不等式与函数的最值问题有着密切的联系,利用不等式取等号,就可得到一个最值问题的解,因此有关不等式恒成立的问题,我们通常应用“函数方程思想”和“分离变量法”转化为最值问题,下面撷取几例加以说明． 相似文献
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正在数学试卷、论文、电子教案等编写过程中,我们经常要作出数学图形图像,若用Word自身携带的绘图工具绘制,多有不便。比如一些曲线的形状很难画得像,画到位,作图时修修改改,颇为费力,所以需要借助一些辅助工具或插件来完成。下面介绍几何画板、Excel、SXuser、轻松工具箱、数学工具等,它们各有千秋,特点分明。1使用几何画板先使用几何画板绘制图形图像,保存为"emf"格式或"wmf"格式后插入Word中,这样制 相似文献
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<正>所谓策略错误,是指在所选用的处理方法、采取的解题策略不合适、不恰当、不合理.由于策略不当,可能导致问题不能获解,或者解答错误,也可能推理正确和结论正确,但解题过程显得冗长繁杂.策略的选择是一种方向性、引导性的问题,是学生解题活动最重要的环节,本文对此类错误分析探讨如下.一、转化问题数学解题的过程实质就是从已知到未知的转化过程,学生如果不熟知这种思维方法,将一个生疏、复杂的问题转化为熟知、简单的 相似文献
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纪宏伟 《数理化学习(高中版)》2014,(10):11-12
数列是高中数学的主干内容,是历年高考考查的重点与热点．对数列的学习,既要加强对概念的深刻理解,又要重视运算技能的训练,从而减少在解题中不该发生的错误．本文就数列问题中的几类容易失分、丢分点进行分类解析,旨在降低其居高不下的错误率． 相似文献
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本文利用矩阵的初等变换,给出求整数的最大公因数、最小公倍数以及求多项式的最大公因式、最小公倍式的矩阵方法,并给出实例. 相似文献
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教师个人教学网站是教师管理教学资源、对外交流互享、进行网络教学探究及师生互动的平台,它的建立将第一课堂延伸到第二课堂,有力促进教学资源整合、教学结构重组和教学方式革新。本文结合笔者个人网站的建站和研制经历,对教师个人教学网站的规划与建立过程进行了阐述,提出了有关思路和见篇,旨在为个人教学网站的构建提供借鉴与参考。 相似文献