小学语文课堂教学有效性的策略研究     

吉文胜 《考试周刊》2015,(37):44-45

<正>课改专家、华东师大崔允郭博士说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。"课堂教学的有效性是教学的生命,也是当今教改的标志性口号之一。我针对"提高小学课堂阅读教学有效性"这个话题,谈谈做法与体会,以抛砖引玉。  相似文献   

社会主义核心价值观与多元化社会思潮的碰撞及引领     

徐建丽  朱登胜 《职教通讯》2015,(2):74-77

多元化社会思潮作为反映社会的重要社会精神现象,涉及经济、政治、文化、国际关系等领域。各种社会思潮从不同的方面影响着当代大学生的成长和成才。为此,高校在应对各种社会思潮的挑战方面,不能总是被动防守,更要主动出击,要根据经济社会发展的特点和现实需要,用社会主义核心价值观努力引领新的社会思潮,这有利于高校思想政治教育的良性发展,更有助于大学生的健康成长和成才。  相似文献   

生态补偿对土地利用变化的影响:表现、因素与机制——文献综述及理论框架北大核心CSCDCSSCI     

王雨蓉龙开胜 《资源科学》2015,(9):1807-1815

通过文献总结、案例归纳以及理论建构,分析生态补偿影响土地利用变化的具体表现、影响因素和作用机制,尝试建立生态补偿影响土地利用变化的理论框架。结果表明,生态补偿项目实施导致了森林、草地等覆被变化和土地景观格局、利用效率变化;生态补偿制度设计,产权、合同及参与者意愿,技术、监管与策略,生态补偿与文化和信任的适应性等是影响土地利用变化的普遍性因素。围绕土地利益格局这一核心,构建了基于净收益、持续性和配合度的生态补偿影响土地利用变化的理论框架,提出土地利用者基于净收益水平,从持续性和配合度两个方面影响土地利用变化的作用机制。研究结果揭示了生态补偿影响土地利用变化的经验证据和理论机制,为改进和创新生态补偿项目设计提供借鉴。  相似文献   

论中西比较美术“影响论”的缺失     

李倍雷 《湘南学院学报》2010,31(3):73-77

影响研究主要以放送者或影响者的视角研究对他者的美术影响。其基本话语是以主体者的身份研究主体者美术对他者美术的影响,在研究他者美术的过程中,强调主体者的影响。由于影响论研究的话语者在进行中西比较美术学的研究工作中,其话语立场往往忽视"他者"美术自身的发展逻辑形成的美术形态的事实,而把这种"事实"作为主体者的影响,或者任意夸大主体者对他者的影响,形成一种"中心主义"的话语立场。因而,"影响论"在中西比较美术学的研究中,带有明显的缺失,而导致研究结论的失效或不准确。  相似文献   

奶奶     

雷·布拉德贝利 《大中专文苑》2010,(12)

她是个女人,手里拿着扫帚、簸箕、抹布或是汤匙.你看她早上哼着歌儿切馅饼皮,中午往餐桌上送新出炉的馅饼,黄昏收拾吃剩的冷馅饼.她像个瑞士摇铃,手叮叮当当地把瓷杯摆放整齐,又像个真空除尘器,一阵风走过每一间屋子,找出没弄好的地方,把它弄整齐.  相似文献   

本科教学中构建Seminar教学模式的探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

雷化雨 《南阳师范学院学报》2010,9(7):102-106

Seminar是西方大学本科和研究生教学中非常重要且普遍使用的教学模式,在我国,近年来多用于研究生阶段的研究性教学活动,在本科教学中仍处于探索阶段。文章在分析Seminar教学的典型模式及其特点的基础上,针对我国本科教学中Seminar教学模式的现状,提出了在本科教学中构建Seminar教学模式的建议。  相似文献   

从核心期刊载文看我国教育技术发展     

雷要曾 《中国教育技术装备》2010,(30)

以近4年来刊发在核心期刊上的633篇不同被引频数的载文作为统计源,对其进行初步分析,从而探讨我国教育技术近几年来的发展现状和未来研究趋势,最后对教育技术期刊提几点拙见.  相似文献   

体育教师绩效考核存在的问题及应对     

常德胜 《教学与管理》2010,(15)

教师绩效考核,就是指对教师的德、能、勤、绩等多方面进行考核的评价体系及在这个评价体系之上构建的评价制度。它是人力资源管理体系的基础,是教师职业生涯发展规划与教育培训的客观依据,也是  相似文献   

新课堂教学行为的“六个转变”     

雷大榕 《江西教育》2010,(Z3)

一、由重理论知识传输向重实践操作转变新课堂改革要求我们教师注重以人为本,呼唤人的主体精神,虽然学生都会面临中考、高考等选拔人才的考试,但只是对学生强化理论知识解题技巧的训练。从长远来说,每个人都将面临走向社会,为今后生存而拼搏,所以我们  相似文献   

《春秋》大义与关羽形象的儒雅化、道德化——《三国志》《三国志平话》与《三国志演义》中关羽形象比较     

雷会生 《丹东师专学报》2010,(5):112-117

《三国演义》中关羽形象的典范化,其本质意义就在于作者为其注入了忠义盖世、儒雅绝伦的道德内涵,从而体现孔夫子所提倡的《春秋》大义。由于历史观的不同,造成了《三国演义》与《三国志》在叙事重点、细节选择、人物褒贬等多方面的不同,为了把关羽塑造成一个体现《春秋》大义的忠义英雄,罗贯中大胆虚构了一系列故事,以之强化和凸显关羽忠义品质。关羽的走麦城的悲剧虽然在军事上失败了,但在道德上和人格上却是胜利者。关羽与曹魏的军事冲突转变成道德的冲突。这正是儒家不以成败论英雄的历史观的集中反映。  相似文献