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943.
完形理论是西方格式塔心理学派用来阐释审美经验形成的一个重要原理,其要旨是:人的心理天然地存在着一种“完形压强”,即当人们在知觉一个不规则、不完美的形状时,会产生一种内在紧张力,这种内在紧张力会促进人的大脑紧张的活动,以填补“缺陷”,使之成为完满的形状,从而达到内在的平衡。 相似文献
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945.
每年高考录取之时,各地的高考“状元秀”便粉墨登场。其中,高考状元出书是“状元秀”的一项重头戏,今年高考状元出书的速度更是快得惊人,文科状元写的高考“宝典”已出炉。 相似文献
946.
知识是心灵的眼睛。法国思想家帕斯卡尔有一句名言：人,是一枝有思想的芦苇。意思是人的生命就像芦苇一样脆弱,任何一个意外都可能置人于死地;但是,人,是有思想的灵魂,即使在最平庸的背景下,人也会因为拥有思想而闪耀出高贵的光芒。 相似文献
947.
高中生物新课程标准强调"学习过程应该是一个学生亲自参与的思维过程,是一个实践和探索的过程.学生不应只是盛装知识的容器,而应是一个寻求地理知识规律的探索者."它要求教师要更新教学观念,探索新的教学方式,改革教学方法,由传统的知识占有者、传授者变为学生学习的引导者和合作者,由教学的支配者、控制者转变为学习的组织者和促进者.在生物教学中,如何贯彻并达成新课程倡导的教学理念呢?教师在教学中应渗透问题意识,通过问题来组织教学,让问题成为生物学教学的纽带,不失为一种行之有效的方法.巧妙而有效的提问能激发学生的兴趣,启迪学生的思维,培养学生的能力,更能提高课堂教学效果.那么,如何提问才能收到好的教学效果呢? 相似文献
948.
1发情和排卵的调节及控制原理
发情和排卵主要受神经内分泌和生殖激素的共同作用调节.当母畜生长发育到初情期时,下丘脑的某些神经细胞所分泌的促性腺激素释放激素可促使脑垂体前叶分泌促性腺激素,包括促卵泡素和促黄体素. 相似文献
949.
胡文 《读与写:教育教学刊》2011,(8):113-114
物理教学是一门基础教育,它使受教育者获得科学知识,掌握科学方法,培养科学精神。学生怕学物理的状况,已成为一个国际性的问题。怎样面对这一现实,如何迎接这一挑战?"智者见智,仁者见仁"。笔者认为,培养学生的兴趣才是提高教学效果的 相似文献
950.
之一 一談及近代中國文獻東流日本的問題,總要提起陸心源及其皕宋樓.陸氏為晚清四大藏書家之一,鼎盛時期藏書多達十五萬册,分别以丽宋樓藏宋元古本、以十萬卷樓藏明清秘本、以守先閤藏通行本.1907年,陸氏後人以十萬元的價格,將藏書悉數售予日本三菱財團岩崎彌之助的静嘉堂. 相似文献