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991.
试论幸福教育的起点、核心、目标 总被引：15，自引：0，他引：15
幸福教育作为一种教育理念 ,是教育对人的发展理解的深化与把握。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育 ,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。幸福是人性得到肯定的主观体验 ,幸福教育要使人的生理与心理、人格与社会性实现相互融合、转化和提升。同时 ,努力创造幸福资源 ,正确面对幸福资源 ,充分享用幸福资源。(一 )幸福教育的起点 :树立正确幸福观幸福观是人们对幸福的观念、追求幸福的途径的看法、标准 ,它产生于一定的文化中 ,以一种主观的形态起作用。它是一个人的人生观和世界观在对待幸福问题上的表现 ,是产生并形成幸… 相似文献
992.
苗冠群 《潍坊教育学院学报》2008,21(2):13-15,34
和谐校园文化建设对培养适应社会发展的人才具有重要作用。本文在分析当前高校校园文化建设中存在的问题的基础上,探讨了高校和谐校园文化建设的主要内容,提出了高校和谐校园文化建设的几点建议。 相似文献
993.
电教媒体具有生动、形象、直观、全面调动学生感觉器官的特点，同时，也具有超越有限的教学时空的特点，它受到了广大教师和学生的欢迎。在语文阅读教学中运用电教媒体，对激发学生的学习兴趣，丰富学生的感知，发展学生的思维，培养学生的阅读能力，提高课堂教学效率有着明显的效果。一、用在阅读教学的重点、难点处，帮助学生感受和理解在小学语文阅读教学中，有许多课文的社会知识容量很大，教师常常要费很大的气力讲，学生并不能理解。就是让学生反复读，学生也感受不到语言文字表达的含意。如第十一册课文《开国大典》写到的开国大典的… 相似文献
994.
近年来,教育部高度重视以书法为重要载体的中华民族优秀传统文化的传承和教育,推动开展书法教育,对于弘扬中华优秀传统文化、培养学生书写能力、提高文化品质和审美能力具有十分重要的作用。十三届全国人大一次会议第7496号建议——“关于中小学生书法进课堂的建议”更是引发了热议,提升了中小学书法教育的热度,也带动了中小学书法教室建设的发展。基于此,本刊策划专题,通过对学校校长的专访,展现书法教育实践,彰显书法教育成果,以及其对学生全面发展的促进作用。 相似文献
995.
苗金德 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(8):66-66
鲁迅笔下的阿Q，是一个受奴役受压迫被人轻视的下层人，大家对他的处境表露出同情，而对他的精神即阿Q精神，又往往会报之以嘲笑和鄙夷。其实是我们仅仅看到了阿Q精神的负面影响，而没有看到它的正面价值。为了尽可能地挖掘出阿Q精神即精神胜利法的合理性，我先向学生讲了一则故事。 相似文献
996.
苗耀华 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):8-10
从教师、教育和师德之间的关系、新时期高职院校师德建设的基本内涵和表现形式等方面阐述了师德建设的核心作用,提出了构建高职院校师德考核体系的设想. 相似文献
997.
提出知识经济时代图书馆管理创新的必要性,进而论述图书馆管理创新思想观念的转变及图书馆管理创新的目的、内容和外部条件. 相似文献
998.
999.
<正>人物消息也称人物新闻,写人物消息是记者必须掌握的基本功。本文就笔者获奖的三篇人物消息与各位读者分享一下采写人物消息的心得。这三篇消息分别是:《高级工程师张旭秋潜心野生动物繁殖研究——十一年摘取四项"国家首创"》(原载2001年9月22日《绥化日报》,曾获第十六届中国地市报新闻奖一等奖);《农民企业家吴殿明自办产品订货会》(原载2003年7月10日《绥化日报》, 相似文献
1000.
<正> 一、《中图法》第二版修订说明的规定及其各种解释关于使用《中图法》总论复分表两次复分的问题,《中图法》第二版修订说明的规定是:“对总论复分表的修订,具体规定了在图书分类时,具有本复分表中的两种以上形式特征的图书,只能选择其中的一种加以复分,不能重复使用两次复分。”(以下简称“规定”) 相似文献