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载体大众化是民族地区马克思主义大众化的重要内涵和必要途径与条件,其中马克思主义教育载体大众化又是基础工程.创建马克思主义载体大众化要突出目的性、可操作性、通俗性、催生性、独特性等“十性”.要精编通俗易懂、艺术价值高的读物、纪录片、小品等,要认真搭建方便快捷的网络平台,着重培养好少数民族学生和宣讲员,全力办好培训学校,组建贴近群众的宣讲队,开展寓教于乐的主题活动,办好“按需点题”的百姓讲坛等“十载体”. 相似文献
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64.
在数学中一幅幅严谨的知识网络图、一道道绝妙的算式、一组组有趣的关系式--都是数学家心灵智慧所进发出的和谐、庄严、永恒的美.正如吴正宪老师所说:"数学如同一个五彩缤纷的世界,处处充满着美."我们要充分联系生活实际,挖掘数学知识内在的魅力和潜在的美. 相似文献
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Visual Basic是世界上使用人数最多的语言,简单易学、人机交互容易、程序调试简便,目前仍是计算机程序设计初学者入门学习的主要语言。为了提高其教学质量和教学效果,笔者根据多年的教学探索和实践,对该课程中的面向对象概念等教学难点的解决办法提出个人的见解。 相似文献
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本莲芳 《兰州石化职业技术学院学报》2022,(3):17-20
随着世界各国尤其是发展中国家城市化进展加快,边界层污染已经成为一个跨学科领域的问题,受到包括大气环境、区域气候、水文和生态等多学科学者的关注。在过去30年中,城市边界层污染问题的研究获得了相当丰富的研究成果。通过对这些成果的综述,归纳出城市边界层城内污染物特征及其传输规律,回顾了城市边界层污染的研究历史,重点对城市边界层内不同时空尺度的大气过程对化学污染物的影响进行了讨论,同时,介绍了城市边界层空气污染-天气气候相互作用的最新研究成果。 相似文献
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马秀莲 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
培养小学生的逻辑思维不仅是素质教育改革下的重点目标,同时也是学生学好数学的主要条件。小学作为学生智力发育与思维拓展的黄金时期,如果该阶段没有做好学生逻辑思维的引导,则会直接影响到学生的今后的学习与发展。因此教师应当积极转变教学理念,将逻辑思维培养作为数学教学的重点工作,并不断探索科学有效的教学方法,深化学生思维发展。 相似文献
69.
历史学科记载的是过去发生的事件。后人通过对历史的学习．可以对当今的工作、学习、生活起到借鉴作用。我们初中历史教师应在新课程理念的指导下．科学处理历史教材信息．让学生能够利用现代恩维分析当时发生的历史事件．学会客观地分析问题,使课堂教学“活起来”．综合提高学生的历史学科素养． 相似文献
70.
对背面图案符合要求的企业拜年卡,在剪去附片后用作极限片片源的争论,现在有了回答“可以”的依据。 本刊2000年第9期宝相的文章认为,FIP极限集邮展品评审规则实施要点的第3条第2款中所指的“裁剪对象”为私人照片和手绘图画等。现在看来,这个观点没有误解这一条款。 美国极限集邮协会会刊《美国极限集邮》2000年10-12月号有关文章,介绍了FIP极限集邮委员会当年在西班牙世界邮展期间举行会议的消息,会上,这一委员会的工委会前主席杰奎斯·西纳 相似文献