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董春 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
<正> 寒假里,小羊白白和小兔明明一起出门旅行,为了怕出门后口渴找不到水,他们各带了一只水壶。小羊妈妈给小羊白白装的是盐水,因为小羊白白喜欢喝盐水,小兔妈妈给小兔明明装的是淡水。 相似文献
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本文运用双固定效应SDM模型及其空间溢出效应分解方法,在构建关于集聚效应的新经济地理学模型的基础上,着重对市场潜能、城镇化与集聚效应的关系和作用机制进行了分析。研究表明:市场潜能对地区集聚经济的影响显著为正,并且邻近区域存在竞争的特点。通过城镇化的空间溢出效应分解可以看出,三种城镇化因素对集聚效应的发展有正向影响,但是作用机制各不相同,其中,人口城镇化和经济城镇化只通过直接效应对本地区集聚效应产生正向作用,而土地城镇化通过三种效应对本地区和周围地区产生正向的促进作用。最后,在实证的基础上,本文提出了相应的政策建议。 相似文献
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西方女性主义对现代教育的批判 总被引：6，自引：0，他引：6
随着女性主义运动的发展，教育日益成为女性主义者特别关注的领域。这一方面是因为教育对于人的社会性别形成关系重大，另一方面是因为女性主义者相信教育在“消除人的性别不平等上有可能发挥重要作用。”然而，在父权制中的学校教育与处于父权制的家庭和社会一样，对男女角色的社会化起着强化定型的重要作用。女性主义对这种“性别化教育”（genderededucation）进行了深刻的批判，揭露了现代教育中的男性霸权。女性主义通过对学术知识的所谓客观性提出质疑和解构的假设，来批判传统学科对妇女历史和经验的忽视。女性主义教育研究者致力于… 相似文献
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比较教育学者贝雷迪(Bereday)曾指出,比较教育关注教育问题,并从国际的视野进行研究。它关注导致教育发展与变化的各种社会力量,并运用比较法。比较教育可以国际视野分析一个或多个国家的教育问题、教育传统和教育体制等,在更广阔的维度上理解教育问题,从这个意义上说,比较教育是一门与教育社会学、教育哲学和教育史学等处于相同地位的教育基础学科。现在各门教育基础学科之间相互渗透,比较教育与其他学科的分界线也很模糊。关于比较教育与国际教育、发展教育的关系,不同学者也有不同的观点。对立观在英国,涉及外国教育研究的学者分为两大… 相似文献
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董春 《唐山师范学院学报》2010,32(6):123-125
＂礼＂作为儒家的思想核心之一,儒家对其的解释,依据社会架构的转变,也经历了一个由孔、孟的＂仁礼＂向荀子的＂礼法＂转变的过程。荀子对礼的创造性诠释,将儒家的政治理想主义推向了政治实用主义,将儒家的＂仁＂道落到实处,提出了具体的制度、政策,推进了儒学的外王进程。 相似文献
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数学教学中不仅要培养学生的逻辑思维能力,还可以培养学生的非逻辑思维能力。通过想象力的锻炼、大胆猜想的思维习惯、开放的问题培养发散思维,从而培养学生的非逻辑思维能力。 相似文献
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史料记录的不甚全面,以及历史上多个版本的描述,使得人们对于《老子》一书产生了诸多疑问,由此产生了战国派和春秋派,围绕《老子》一书的思想、语词以及所涉及的历史史实等对其所产生的年代进行了争论,这些争论表面上是对史实的争论,但同时表现出了争论者思维方式的局限性,启示人们对于史实的证明要从实际出发,多方求证,务必得出全面合理的认识。 相似文献
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