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前不久,第十四届中国新闻奖评选揭晓,我拍的《小巷获联合国大奖》荣获三等奖。此前,这幅图片在2003年全国新闻摄影作品评选年赛中获金奖并获当年度浙江新闻奖一等奖。 相似文献
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袁云 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):95-96
中学阶段的数学题是指:为了实现教学目标而要求师生们解答的题目,重点在"要求回答或解释的事情"上.数学题由条件(已知、前提)、结论(未知、求解、求证、求作)构成.内容包括一个待进行的运算、一个待推理的证明、一个待完成的作图、一个待建立的概念、一个待论证的定理、一个待解决的实际问题等.呈现方式有课堂上的提问、范例、练习和所解决的概念、定理、公式,有学生的作业、测验、考试以及师生共同进行的探究性、研究性课题等.有的问题的 相似文献
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对话在哲学中使用得很广泛,马丁布伯创立了对话哲学,伽达默从阐释学的角度理解对话。生活中对话以多种形式存在:人与人之间直接的言语对话,人与文本的对话,个体自身内心的对话等等。教育中的对话是一种认知方式,又是一种对话思维、对话态度、对话意识或对话精神。尓 相似文献
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袁云 《扬州教育学院学报》2008,26(1):49-52
成就目标理论整合了曾经分离的动机研究和认知研究,是社会认知取向在动机领域中的代表性课题。文章对近十年国内外成就目标定向与自我效能、心理健康的关系研究进行了综述,认为研究所取得的成果加深了我们对心理健康机制的理解。同时,提出了这一领域应改进测量工具、进行重复验证、跨文化研究以及干预研究的主张。 相似文献
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《新课程标准》关于作文评价:要足够重视对于作文修改的评价,在此过程中教师要着重看到学生在修改过程当中的态度及方式方法。通过自己修改或者相互更改,从中取长补短,促进相互合作学习,以便能够更好的提高自身写作水平。 相似文献
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体育新课程通过两年多的实验与培训,取得了喜人的成果,但也暴露出许多认识上的问题,主要表现在课程改革的继承性与发展性、体育知识技能的地位问题以及学生的个体差异与选择性等方面,只有在观念上对这些问题予以澄清,才能确保在课程与教学改革实践中少走弯路。 相似文献
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袁云 《数理化学习(高中版)》2015,(1):49-50
中学生学习数学时,通过对教材的学习,掌握和理解了一定的基础知识后,才能进一步的学习和领悟相关的数学思想和方法,才能提高数学能力,形成良好的数学素质.教师在讲授基础知识的过程中,只重视讲授基础知识,而不注重渗透数学思想、方法的教学,是不完备的教学,它不利于学生对所学知识的真正理解和掌握,使学生的知识水平永远停留在一个初级阶段,难以提高.因此,教师在讲课过程中,要不断地渗透相关的深层知识,让学生在掌握基础知识的同时,领悟到深层知识,才 相似文献
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论体操教学法的选择与优化 总被引：1，自引：0，他引：1
体操教学法的选择不是随性的,它受到一系列教学规律和教学原则的制约和影响,在选择和运用体操教学法时,要把握教学法中各个要素之间的相互作用,相互影响,做到优势互补,使教学法内部诸要素实现最优化组合并产生多样的效应。 相似文献
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让道德教育回归生活世界 总被引：1，自引：0，他引：1
道德教育应与生活世界密切相联,以生活世界为基础,在生活世界中进行。道德教育回归生活世界,并不是用日常的生活世界的道德教育代替科学世界的道德教育,而是要把二者结合起来,在动态的生活世界中进行道德教育,并在适应的基础上超越现实生活世界,走向一种未来的可能的生活世界。 相似文献