高职院校德育创新的思考     

贾鸣放 《中国科教创新导刊》2014,(5):217+219-217,219

德育在学校环境中,要紧跟时代、面对现实,贴近社会生活、贴近学生思想,运用有效方法和管理机制.解决实际问题.培养适应社会能力.  相似文献   

谈语文教学中的识字教学——中国汉字听写大会带来的启示     

贾光祖 《中国科教创新导刊》2014,(9):163-163,165

在即将过去的2013年,旨在“挽救”汉字书写危机的央视首届《中国汉字听写大会》打响了“汉字保卫战”,唤起了全民文化自检,引发持续关注和热议.在这次汉字听写大会中我受益匪浅,对识字教学有了自己的认识.下面我结合本教育管理中心实际谈几点有关识字教学的粗浅看法.  相似文献   

爱情的“病相”——性别文化视角下的贾平凹作品解读     

张晓倩  贾浅浅 《商洛学院学报》2014,(3):14-17

爱情是贾平凹小说创作中一个重要的题材,作家创作观念的变化发展对人物爱情类型的设置起着重要的作用。贾平凹早期创作在"文以载道"的理论影响下为社会代言,表现的是符合男权需求的纯真爱情,后随着创作观念的变化转向为表现呼应男性需求的欲望爱情。深入的文化探索使作家诊断出爱情的"病相",其实质是为了爱彻底的奉献,以致失去自我并无视他人的自我。贾平凹作品中多次出现的怪胎意象隐喻着其文化探索的尴尬结果。  相似文献   

遗传学教学反思与改革     

贾永红  张江丽  冯雪  孙艳香  王聪艳  张志达 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2014,(3):98-100

现代遗传学的飞速发展,对课程教学提出了新的要求.目前高校遗传学课程和教学体系还存在一些不足,制约了应用性、创新性人才的培养.通过优化教学内容体系,革新教学理念和方法,强化实践教学等改革和实践,有助于培养学生的专业应用能力和综合素质.  相似文献   

棒棒糖之约     

贾丽新 《湖北教育》2014,(3)

正去年十月底,有个孩子找到我,要和我定下一个约定。她要改掉上课分神、作业拖拉等坏习惯,如果她表现好了,期末有进步,就要我给她买个棒棒糖。我问她:"为什么要买棒棒糖呢?"她说:"因为我进步了,棒,棒,我真棒啊!过年前我把棒棒糖拿回家,妈妈一定会高兴的。"我一听,乐了,就答应了她的要求。后来别的孩子听说后,纷纷都要来跟我约定。于是,我在班上宣布:"孩子们,如果你们想赢得老师的棒棒糖,那么就确定一  相似文献   

试析常见篮球教学的训练方式和改进策略     

贾立升 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)

篮球是一项能够提高身体素质和心理素质的综合性运动,它是很常见的学校体育教学内容。篮球训练是对篮球技术进行实践学习的重要方式,当前学校的篮球训练模式还存在一定的不足。本文就篮球教学训练方式存在的问题以及训练方式的改进策略进行简单的分析。  相似文献   

阐述高中思想政治课的实用性和有效性，激发学生学习兴趣     

贾淑芳 《读与写:教育教学刊》2014,(23)

为了加强学生思想政治教育,帮助大学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,高中的思想政治课发挥着主渠道的作用。作为高中思想政治课的教师必须要从学校和学生的实际出发,对思想政治理论课教学进行改革和创新。思想政治理论课是一门理论性、思想性都很强的科目,学生往往感觉抽象、难懂,枯燥无味,因此有畏学、厌学情绪,对思想政治课缺乏兴趣。因此,如何培养和激发学生的学习兴趣就成为高中思想政治课教学研究的一项重要的课题。＂兴趣是最好的老师。＂可以说,激发学生的学习兴趣是提高学生思想政治课教学实效性的有效途径。如何激发学生的学习兴趣？在教学实践中,我体会到,学生的学习兴趣由多种因素决定的,但主要与教师有关。如,教师的教学语言、情感的投入、对教学内容的把握、教学的技能以及渊博的知识,师生关系是否融洽都是影响学生情绪的因素。  相似文献   

课程学习认知与实践     

贾海华 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):14

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新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究     

常晓梅  贾文峰  孙田丰 《外国语文》2014,30(4)

研究大学英语听说课新型教学模式(即"1+1"教学模式,指"听力自主学习+小班口语授课")对大学生听力自主学习与口语能力发展的影响。在新型教学模式下,大学生具备较强的听力自主学习能力,并能取得良好的学习效果。同时,经过系统的口语训练,大学生的口语能力获得较大发展。本研究在论证"1+1"2的同时,丰富了大学生口语教学实践,以期能为以提高学生语言输出能力为驱动的大学英语教学改革提供可借鉴的经验。  相似文献   

语文教学的几点心得     

贾玉立 《语数外学习(高中版)》2014,(1):90

正中学语文是学生语文学习的基础性阶段,在新教学改革的推动下,中学语文的教学应该是与时俱进的。中学语文教师要积极转变思维模式,对教学方式进行总结和创新,建立以学生为主的语文课堂教学模式,借助现代化的教学设备进行辅助教学,使语文课堂散发新的生机和活力。作为中学语文教师要确立明确的教学目标,积极转变传统的  相似文献