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时下的作文教学并没有真正走进学生的内心，没能给学生带来实质性的改变。文章从学生成长的轨迹出发，以“探究活动”为经线，以“思维训练”为纬线，以“读写结合”为网线，探索适合学生的、立体的作文教学体系。 相似文献
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教师队伍的建设决定着学校的办学水平,构建教师学习共同体是提高教师队伍素养的重要途径。教师学习共同体的构建是促进教育、教师、学校发展的现实需要。在实践中,教师学习共同体的构建可以引导教师在理念学习中形成共识、在课堂实践中学会探索、在交流分享中升华思想,在殊途和异步中取得同归。教师学习共同体可以为教师解决教育教学中出现的问题,达成学习共同体的愿景,从而促进教师、学生、学校的共同成长。 相似文献
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非洲的电视仍不发达。非洲人口中仅0.6%拥有电视机。非洲的电视台基本上由国家经营或控制。少数国家拥有商业电视台。有的国家(如安哥拉等)依旧没有电视台。坦桑尼亚只在桑给巴尔建有电视台,而在该国的大陆部分至今无电视。布隆迪则明确宣布不许进口和使用电视机。南非在1975年开始兴建的电视台,其开辟的两个频道,一个面向居民稠密的城市地区(用英语和南非荷兰语),别一个面向广大非洲居民。 相似文献
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王充(公元27——97)字仲任,东汉会稽上虞(今浙江上虞县)人,平民出身。他是秦汉时期最伟大的战斗唯物主义者,有特殊贡献的教育家。他是第一个发现“知识就是力量”的人。他说:“人有知学,则有力矣”。(《论衡·效力》。以下凡引《论衡》均只说篇 相似文献
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<正>教师如何在课堂上引导学生进行文本解读?笔者认为进行有效提问很重要。一问"写什么""写什么?"看似是一个简单的问题,实际上却是教师进行文本解读的基础。有些课文"写什么"显而易见,而有些课文就需要师生去探讨了,如苏教版第二册《司马光》一课,很多教师会总结课文写了司 相似文献
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近几年,每到夏季,就有关于“七月流火”一词意义的争议频频见诸于报端,有人认为“七月流火”表示七月的天气极为炎热,有的文章则表示“七月流火”只是一种自然现象,并不能表示天气炎热。的确,“七月流火”一词源出于《诗经·豳风·七月》一诗,原诗中有“七月流火,九月授衣”,“七月流火,八月萑苇”的句子。“七月流火”在原诗中的意思是;七月,夏历七月;火,东方心星,大火星;流,下;流火;火星渐向西下,是暑退将寒的时候。(上海古籍出版社朱东润主编《中国历代文学作品选》上编第一册22页)但是客观世界的一切事物都是发展变化的。语言也不例外,… 相似文献
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赵一民 《唐山师范学院学报》2005,27(4):96-98
为适应新形势颁布实施的新课程标准，改变了传统教学活动中教师对教学行为的认识定位。面对这一新的要求，语文教师应通过教学活动、课程资源、语文现象、学科的综合性、教师指导五个方面，采取有效的教学行为。 相似文献