全文获取类型
| 收费全文 | 118篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 77篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 3篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 14篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有119条查询结果，搜索用时 140 毫秒
81.
当前,辽宁高校与东北亚各国高等教育的交流与合作呈现出全方位、宽领域、高层次的新特点。但是,面临高等教育国际化逐步增强的发展态势,还应从充分发挥政府和高校在高等教育国际合作中的双重主导功能,大力发展来华留学生教育,积极开展与东北亚各国知名大学和科研机构的合作与交流,不断引进东北亚各国优质教育资源和智力资源等,推动辽宁高校与东北亚各国高等教育国际交流合作。 相似文献
82.
83.
本文在自身办学实践的基础上，提出了大系统教育的办学观，并结合本院的办学经验对其显著特征进行了探讨，希望能对职校办学有所启发与借鉴。 相似文献
84.
赵哲 《湖北第二师范学院学报》2008,25(5):116-119
目前，我国部分高等师范院校已经设置了教育管理专业（又称为公共事业管理专业）。这一专业的开设适应了时代发展的要求，产生了积极的影响；但其课程设置本身还存在一些问题，具体表现在：专业课程结构不合理，必修课程与选修课程比例不协调；实践课程缺乏连续性且过分集中，师范性相对不足等。本文分析造成这些问题的原因，并在此基础上提出一些建议。 相似文献
85.
随着新课标的提出，概率知识的重要性在中学教学教学中突现出来，它与几何、代数及三角函数内容构成了中学数学知识的基础．由于概率进入中学课堂仅仅只有几十年，有关它的各种教育理论研究明显滞后，这就造成了目前中学课堂中的两难现象：学生难学，教师难教．因此，研究概率教学策略是很有现实意义的．文章首先从概率的学科特点出发，进而提出了新颖的并且具有很强学科针对性的教学策略，以便为新课标下的概率教学指明一条理论上行得通的道路． 相似文献
86.
成人继续教育是国民教育体系的重要组成部分,本文通过对成人继续教育的学习支持服务体系以及管理体制、办学机制、投入体制和立法工作建设等方面进行研究,积极探索具有湖北省特色的成人继续教育改革和发展战略。 相似文献
87.
经过20多年的改革,我国高等学校毕业生就业制度正从计划经济体制下的"分配"制度向市场经济体制下的双向选择制度转变。随着高等教育规模的不断扩大,再加上地方高等师范院校公共事业管理本科毕业生本身各方面存在的劣势与问题,"就业难"问题已很明显。其原因是多方面的,有观念上的、制度上的,也有社会需求与地方高等师范院校自身的问题。解决的办法也需要从这些方面着手。 相似文献
88.
辽宁省高等院校规模发展中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
影响高等教育规模发展的因素有经费投入、潜在生源、适龄人口、个人高等教育投资等。辽宁省高等院校规划发展中存在的主要问题是教育集中度较低、学科专业结构不合理、师资队伍建设滞后、学校占地面积不足、办学水平良莠不齐、债务负担较重。实现辽宁高校规模合理发展,一要尊重高等教育发展规律,二要走内涵式发展道路,三要深化管理体制改革,四要改革和完善各项社会保障制度,五要坚持区域非均衡的高校规模发展思路。 相似文献
89.
辽宁工科优势高校形成了依托校企联盟、围绕"卓越工程师教育培养计划"、根植重点学科专业和立足创新创业教育活动等校企协同育人四种模式。校企协同育人存在长效性不足,企业利益保障体系尚不完善,政策执行效果不理想和落实不到位等问题;契合度不高,促进校企无缝对接、深度融合的协同机制未完全理顺,企业缺少主动参与的意愿和动力;持效性不足,教师管理体系、教学评价制度还不完善。深化校企协同育人的主要路径:一是完善政府政策保障体系及激励举措;二是推进校企协同育人管理与运行机制创新;三是强化校内职能部门整体联动与制度建设。 相似文献
90.
赵哲 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(4):51-52
在回顾历史与自身办学实践的基础上，提出了大系统教育的办学观，并结合我院的办学经验对其显著特征进行了浅显的论述。 相似文献