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随着中职招生规模的扩大,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战。了解学习对象,注重学习过程、明确教育目标、掌握专业特点、熟悉教材内容、密切理论与实践、加大数学改革力度,是提高教学质量的关键。 相似文献
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赵建民 《中国基础教育研究》2006,2(3):78-79
中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养：另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视，在诸多能力中，我认为思维能力是核心。数学教学大纲指出“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。作为教师要让学生掌握数学思维的方法，培养学生的思维能力，这也是素质教育的要求。那么，如何正确有效地培养学生的数学思维能力呢？ 相似文献
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大学核心竞争力是大学竞争优势之源,对大学核心竞争力本质认识的含混与似是而非,大多源于对相近概念的划界模糊与对本源理论的不清。本文在对竞争力相关概念辨析与国外核心竞争力理论溯源的基础上,对大学核心竞争力进行了本质解读,认为大学核心竞争是大学的元决策能力、自我超越能力与精神传承能力。 相似文献
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一、2005年理综试题的特点1.从试题的整体变化与难度上看:贴近教材,符合大纲。试卷中物理、化学和生物三科的分数比例为120∶108∶72,符合中学三个学科的课时比例;物理变单选为多选,符合考试大纲;试题情境、考查内容贴近教材,符合教学大纲,适合中学教学。整体难度上略高于2004年,基本符合2∶6∶2的要求,中等难度题居多,各科难度依然是:物理>化学>生物,Ⅱ卷>Ⅰ卷。2.从综合的角度看:坚持以学科内综合为主,综合性更强,对学科间综合坚持“决不硬拼”的原则。分析2005年“理科综合能力测试”可以看出,试题仍为拼盘式,所有试题都是单学科试题,没… 相似文献
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赵建民 《广东技术师范学院学报》2007,(8):107-109
德育是素质教育的核心，加强高校德育，完善德育实践，重要的是转变现行的德育观念。在德育工作中遵循心理学原则，可增强德育工作的科学性。运用现代心理学的研究成果，遵循人的心理行为发展变化规律及大学生身心发展的特点，使大学生将外在要求变为内在需求。 相似文献
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本文应用布鲁纳的“认知发现”理论,结合中师生的思维认知发展特点和心理学学科知识结构,探讨“启发——发现法”在中师心理学课堂教学中的策略应用。 相似文献
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随着现代电力电子技术的飞速发展,各种电力电子装置在电力系统中得到广泛应用。但与此同时,电力电子设备所消耗的无功功率与产生的谐波电流对供电质量的影响也日益严重。根据瞬时无功补偿理论,对以三相全控桥整流器为负载的三相有源电力滤波器进行了计算机仿真,仿真结果表明,无论是三相平衡负载还是三相不平衡负载,用有源电力滤波器来补偿无功电流和抑制谐波电流都是很有效的。本文介绍了一种有源电力滤波器的控制电路采用基于双DSP处理器芯片的数模混合结构,采用离散傅立叶变换作为电流检测方法。 相似文献
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信息技术包括计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术,可以跨越时空的局限性,能激发学生的学习热情,开拓其思维.教学实践证明,一堂成功的信息技术课离不开以下四大要素:熟透教材,如同己出;设计教案,科学布局;操作娴熟,备有预案;传统现代,浑然一体.下面,笔者对上述要素加以详解,仅供参考.
一、熟透教材,如同己出
经验证明,熟悉教材的程度决定着一堂课的成败.一般的理解是,背诵教材就等于熟悉.其实,真正掌握教材的要领是要吃透深钻教材,包括有多少知识点、重难点以及涉猎的内容出处等都要了然于心;同时,对于多媒体在课程讲授中的运用也要有非常清晰的思路,即紧扣教材,恰到好处. 相似文献
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研制了冷却系统,进行发动机低水温台架试验。通过分析发动机稳定工况大循环冷却系统的传热,获得保持箱内水温不变就能使冷却水温稳定的控制原理及其冷却水排泄量计算方法。系统用旁通阀手动排泄经测算的部分进箱冷却水,用浮球阀向箱内自动补充等于排泄量的冷水,控制箱内水温稳定,并进行台架试验与性能分析。结果表明,在测试过程中发动机在转速3 000 r/min各冷却水温控制精度≤±0.2℃,试验取得的数据准确。所研制的冷却系统运行可靠,实用性强,实现在40～95℃的任一冷却水温控制,满足试验要求,且拓展发动机台架功能。 相似文献