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171.
赵敏 《甘肃教育》2010,(11):43-43
学生在小学阶段的识字量很大,大约要学会常用汉字2500个。这些汉字学生在一二年级就要掌握一千两百多个,占学生在小学阶段识字量的一半。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。低年级孩子年龄小,有意注意持续的时间很短,教师在课堂中如何牢牢抓住他们的注意力,激发他们识字的兴趣很重要。在平时的教学中,笔者采用了以下几种识字的教学方法,取得了很好的教学效果。  相似文献   
172.
赵敏  张小怡  陈林 《文教资料》2010,(32):168-169
本文探讨了基于“应用型”本科人才培养为特色的独立学院,如何通过人文教育的平台,加强学生的就业力培养的问题。通过分析独立学院人文教育和理工科专业学生就业力的现状.提出建立以提升就业力为导向的人文教育课程体系,以促进独立学院理工科专业学生就业力的提高。  相似文献   
173.
基于社会工作的高校帮困育人体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
伴随高等教育体制改革的深入,高校家庭困难学生教育成为社会各界关注的问题。作为专业性的助人活动,社会工作在救助社会弱势群体方面发挥重要作用。将社会工作引入高校贫困生教育,构建基于社会工作的高校帮困育人体系,可有效增强教育工作的实效性。  相似文献   
174.
申请人对申请文件的修改应当符合专利法第三十三条的规定,对于权利要求和说明书中技术方案的修改是否符合上述原则,审查标准比较明确。然而,对于说明书附图的修改如何判断,审查员仍存在困惑和分歧。审查指南中并未提供允许的修改示例,而审查实践中缺少对此类情形的指导。针对上述问题,本文针对实用新型审查过程中申请人常见修改方式的审查进行探讨。  相似文献   
175.
现代大学职能视阈下大学教师专业发展的路径选择   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学教师专业发展是当前高等教育改革的重要部分,是提升大学核心竞争力的必由之路,厘清教师专业发展的方向是实现大学教师专业发展的关键。教师专业发展应遵循现代大学的培养人才、发展科学、服务社会、持续创新四大职能所指引的路径前进。培养人才是大学教师专业发展的原生归宿,发展科学是大学教师发展的特有属性,服务社会是大学教师专业发展的目标延伸,创新发展是大学教师专业发展的永恒追求。  相似文献   
176.
根据现实教学条件,本文采用LabVIEW软件设计一台虚拟实验平台,为学生们提供了一些脱离实验室的仿真实验,同时也为教师多媒体教学提供了素材,实践证明该实验平台具有较强的实用性和扩展性。  相似文献   
177.
赵敏 《毕节学院学报》2009,27(5):104-108
幼儿园中的"小领导"是一种班级社会现象,出现"小领导"现象的主要原因:1、来自教师工作的压力;2、幼儿自身发展的需要.针对出现的"小领导"这种班级社会现象,幼儿园中的教师及幼儿家长应采取多种措施以便更好地促进幼儿健康、全面地成长.  相似文献   
178.
大学生英语第二课堂与大学英语教学   总被引:1,自引:1,他引:0  
方艳  赵敏  李岩 《考试周刊》2009,(18):79-80
本文探索了大学生第二课堂的开展现状,指出了英语第二课堂教育具有优化语言实践环境,营造浓厚的英语学习环境的积极作用,总结了英语第二课堂教育实施的效果和经验。  相似文献   
179.
李岩  方艳  赵敏 《考试周刊》2009,(48):168-169
本文以大学英语课程教学要求为理论依据,探讨了大学英语多媒体网络教学模式并进行了大量的课堂教学实践。多媒体网络教学模式能有效地改善学生的学习方式,把培养学生的交际能力作为主要教学目标。多媒体网络教学模式的应用.将有效促进学生英语交际能力的培养和个性化学习能力的发展。  相似文献   
180.
"大学计算机信息技术"课程的教学在提高学生信息素质方面起着非常重要的作用.从课程教学的现状及存在的问题出发,在课程知识结构、教学方法、课程评价体系等方面进行了改革研究,旨在提高本课程的教学质量.  相似文献   
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