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在科学课的教学过程中，教师会遇到很多科学名词和科学术语，如果不在它们之间构建起一个有联系的“认知地图”，这些科学名词和科学术语将是一盘没有“生命力”的散沙，无从拾起，也无从用起。既降低了先前的学习效果，又对后续学习没有实质性的意义。因此，在我们的培训中，应该引导和辅助受训教师把所学到的概念编织成一个具有开放性和生成性的结构网。 相似文献
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面对西方强势文化的重压,在中国第四次翻译高潮中,中国译者在中外互译中应采取何种策略,从而有利于繁荣和弘扬汉语文化,提升其与西方语言文化平等对话的权力?本文作者以韦努提提出的"归化"、"异化"两种翻译策略为出发点,就此提出了个人见解,并加以分析和阐述。 相似文献
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生成是新课程改革所倡导的一项重要教学理念,它是针对传统教学的弊端提出来的,它强调教学不是封闭的、单向的、静态的知识传递与接受过程,而是一个开放的、充满对话和交流、具有不确定性和生成性的过程。但是,教学又是有目的、有组织、有计划的活动,在有限的课堂教学时间里,如何对待生成性问题就成了摆在教师们面前的一大困惑。要解决这一困惑,我们就应该从根本上明白什么是生成性问题、课堂教学中为什么会出现生成性问题、生成的价值意义何在以及如何生成。一、什么是课堂教学中的生成性问题生成性问题包括两个方面的含义:其一指的是教师主… 相似文献
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近几年来,我国城乡各地修筑了大量的水泥混凝土路面,毋庸置疑,这对提高我国的公路路面质量,增强公路的抗灾能力,改善公路行车条件,提高客货运输效益均起到了积极的作用.但是在重交通荷载、超载、水毁、其它自然环境等诸多外部因素的影响下,近期修建的水泥混凝土路面行车后不久就出现了许多不同程度的病害,所以从分析水毁原因入手,提出了设计、施工、养护三个环节提出防治办法. 相似文献
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生成是新课程改革所倡导的一项重要教学理念，它是针对传统教学的弊端提出来的，它强调教学不是封闭的、单向的、静态的知识传递与接受过程，而是一个开放的、充满对话和交流、具有不确定性和生成性的过程。但是，教学又是有目的、有组织、有计划的活动，在有限的课堂教学时间里，如何对待生成性问题就成了摆在教师们面前的一大困惑。要解决这一困惑，我们就应该从根本上明白什么是生成性问题、课堂教学中为什么会出现生成性问题、生成的价值意义何在以及如何生成。 相似文献
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课堂教学不是简单执行教案的过程,由于学生认知的个别差异性、教学过程的非线性和复杂性等特征,生成性问题的出现是必然的。如何对待课堂教学中的生成性问题是中小学教师存在的一个困惑。要解决这个困惑,就要弄清楚什么是生成性问题、为什么生成以及如何生成。 相似文献
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教科书是教学的重要资源,也是学生学习的感知材料。但是由于受篇幅所限,教材不可能反映知识的全部形成过程和编者的思维过程。这样就留下了"空白",也为教者通过研 相似文献
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课堂教学不是简单执行教案的过程,由于学生认知的个别差异性、教学过程的非线性和复杂性等特征,生成性问题的出现是必然的.如何对待课堂教学中的生成性问题是中小学教师存在的一个困惑.要解决这个困惑,就要弄清楚什么是生成性问题、为什么生成以及如何生成. 相似文献
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赵文超 《中学生阅读(初中版)》2005,(8)
上初二时,我们的数学老师姓吕,同学们都叫他“吕老师”,有时故意加点鼻音,听起来就成了“女”老师。头一次听同学们这样叫时,吕老师脸一沉,胸一挺,一派严肃地说:“什么‘女老师’?我是男的,是man。属鸡,是公鸡!”看吕老师细长的脖子上顶着一颗又大又方、发卷如鬃的脑袋,我们禁不住直点头:“对,是公鸡!” 相似文献