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小班幼儿刚入园,教师的最大愿望就是:别哭闹,听话就行了。但这是不现实的,总有一部分幼儿大哭大闹。因为怕影响其他幼儿的情绪,对哭闹的幼儿,教师关注得特别多,经常抱抱、亲亲他们,带他们出去玩一玩,用有趣的玩具逗逗他们,甚至还给他们好吃的。此时,不知老师是否留意了那些“乖”孩子,不哭的孩子没有?尽管他们不哭闹,但是,他们的小脸绷得紧紧的,脸上无笑容,一言不发,一副恐惧状。这些幼儿,来园前,家长对他们进行了“熏陶”,教育他们上幼儿园不哭闹,要做个好孩子,并被戴上了勇敢、听话的桂冠。但是,这些孩子同样也有分离焦虑,他们离开父母、… 相似文献
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幼儿园老师进行家访的目的,一是了解幼儿在家的生活习惯、兴趣爱好、性格特征等,二是向家长反映幼儿在园的各种行为表现,并与家长共同商量下一阶段具体的教育目标与措施,以便家园密切合作,有效地促进幼儿身心健康发展. 相似文献
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图书角是每个班必设的一个区域。许多教师将图书区设置在一个角落里,然后在空中吊挂一些小装饰物,或在四周挡上白纱,再放一些靠背和大毛绒玩具。这样布置的图书角,看起来非常温馨、漂亮,且有一定的神秘感。孩子们喜欢躲在里面看书、说悄悄话,光顾此区的人数也非常多。但是,许多老师却忽视了一个重要的问题,那就是幼儿的健康。幼儿在图书角内,有的趴在毛绒玩具上,有的半倚半躺在靠背上,看书的姿势不正确,加之有的图书区采光不好,空中吊挂的装饰物和四周的白纱又遮挡了光线,久之,幼儿的视力就会受到影响。图书区正确的设置应是:所选的地方一定… 相似文献
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幼儿从家庭进入幼儿园，碰到的第一个难题就是生活自理问题。如：自己吃饭，自己睡觉，自己穿衣、脱衣，自己大小便等。其中吃饭是最难过的一关。也是家长最关注的事，因为它直接影响着幼儿的身体健康。 相似文献
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赵秀峰 《中国科教创新导刊》2008,(21):32-32
本文论述了和谐教育的内涵及社会主义和谐教育的价值和意义,提出了在中学历史教学中建立面向和谐教育的教学设计措施。为全面落实科学发展观,建设社会主义和谐社会,探讨中学历史教学的和谐教育提供了思路。 相似文献
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我国的社会关系与劳动关系总体上是协调的，但也存在着影响劳动关系和谐的问题和矛盾：诸如劳动合同实施不到位、工资支付不规范、职工收入增长缓慢、收入分配差距拉大、劳动条件较差、超时加班加点现象普遍。 相似文献
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非常荣幸,于永正老师成为了我们的名誉校长!一学期于老师至少两次到校指导我们的语文教学,作报告、上示范课、"听课把脉"等等,给我们带来了一次次心灵的震撼、思想的洗礼,让我们受益匪浅!于永正老师很有"招",他非常善于鼓励、引导学生。于老师准备了一顶又一顶"高帽子",犹如给学生注入了兴奋剂,"哄"得学生投入地读、努力地写。他还很善于运用笑眯眯的表情、欣赏的眼神、高高翘起大拇指……这些无声的语言带领学生进入 相似文献
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利用电刺激C2C12作为细胞模型,研究低强度激光对电刺激引起的C2C12线粒体功能自由基损伤的光生物调节作用.以45 V 20 ms 5 Hz电刺激C2C12细胞,采用固定照射时间、不同照射强度的LIL,以荧光探针标记法检测电刺激及LIL对ROS含量的影响,研究LIL对电刺激后肌管ROS的代谢变化的影响.结果:1)ES 75 min组与对照组比较ROS生成显著增加(P＜0.01),线粒体功能显著性下降(P＜0.05),电刺激引起的C1C12线粒体功能自由基损伤的细胞模型建立;2)0.33～8.22J/cm2激光对正常培养细胞线粒体功能无影响,但可以改善电刺激引起的线粒体功能低下的状态,此剂量段为PBM的作用剂量范围;3)0.33～2.646 J/cm2激光可以促进细胞内稳态的康复,其机制主要与通过光化学作用提高机体的抗氧化作用有关.结果说明:适当剂量的低强度激光对骨骼肌细胞有光生物调节作用,是一种无损伤的促进运动性疲劳或自由基损伤康复的新型手段. 相似文献