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行动研究作为一种教学科研的新方法,越来越得到广大教师的认可与应用,并逐渐成为促进 教师专业发展的有效途径。本文针对教师在开展行动研究过程中出现的问题,论述了行动研究支持平台 的现状及作用,并对未来行动研究支持工具的发展做出了展望。 相似文献
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963.
黄国佳 《中小学实验与装备》1995,(3)
对“固体的压强与受力面积有关”演示实验的改进蒲圻市西凉中学黄国佳（４３７３００）初中物理课本第一册第９２页图５—２中的小方桌，不管做得怎样精致，实验现象都不是十分明显的。当小方桌正立在沙上时，即使放上砝码盒，小方桌的四条腿陷进沙里的深度也只有教室前排... 相似文献
964.
965.
宗璞作为十七年文学中较为独特的一位女作家，其小说体现出“小资知识分子”特有的雅化倾向。本丈从她小说中带有强烈感伤色彩的完美情结与自恋心态入手，分析其作品的雅化艺术追求。 相似文献
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967.
来嘉佳 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):166-167
语文阅读的审美对象主要是文学,作家创造性地理解人的内心世界,并用瑰丽的笔调来描绘这一复杂的内容,这就决定了文学作品本身具有复杂性、多角度性。审美对象的这一特点决定了审美教育的特点:审美教育具有复杂性、多角度性,其思维方式极具模糊性。"模糊思维"是一种运用模糊概念进行思维活动的思维方式。在语文课堂中,"模糊思维教学"不仅激发学生的学习兴趣,诱发学生的想象和联想,提高对作品的欣赏能力,且变课堂教学单纯的认知过程为认知与情意有机交融的艺术过程,从而推进语文教学向培养和发展学生情知的审美教育境界升华。 相似文献
968.
969.
970.