实施素质教育须走出评价教师的误区     

郑建华 《教学与管理》1998,(9)

实施素质教育,离不开教师。如何引导和鼓励教师实施素质教育,提高他们实行素质教育的自觉性、积极性和责任感,这是必须正视的问题。这里就牵涉到一个问题：如何评价教师。一、评价教师的误区１、以考分为唯一标准的误区。以考试分数高低来确定学生的优劣。上分数线的可...  相似文献   

支架式教学下初中语文作业本使用探索     

郑建华 《家长》2020,(4):42-45

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论中国股份有限公司董事会与经理的分离     

郑建华 《今日科苑》2009,(4)

中国股份公司董事会享有的应当是公司经营中的重大战略决策权,经理享有的应当是公司经营中的日常经营权,它们之间不是决策与执行的关系,而应当是决策的不同层次问题。由于它们各自的工作特点、公司管理结构的变革、经理在当代生活中的作用的突显以及平衡利益的需要等原因,二者之间应相互分立及相应的人员的分离。  相似文献   

交给学生钥匙让他们走进音乐之门——关于中学音乐欣赏课教学的探讨     

郑建华 《中小学音乐教育》2004,(6):23-24

音乐欣赏主要包括歌曲欣赏和器乐欣赏,是音乐教学中的重要组成部分,是整个音乐教育体系中的重要一环。它对学生审美意识的发展,审美能力的提高,以及学生个性心理品质的形成,发散性思维的培养,创造能力的培养起着不可估量的作用。然而,中学音乐欣赏教学的现状并不乐观,笔者认为主要表现在教学观念的落后,教学方法的陈旧,教学模式的僵化等。因此,音乐欣赏教学的改革势在必行,重视音乐欣赏教学已成为音乐教育工作者的共识。在音乐欣赏教学中,怎样给学生以钥匙,让学生与音乐产生共鸣,让学生走进音乐,培养学生的欣赏能力,想象能力和创新意识,是值…  相似文献   

开发实验功能培养创新精神     

郑建华 《中学生物学》2001,17(1):7-8

生物实验孕含着培养学生创新精神的各种因素,实验过程中,丰富的生物学现象作用于学生各种感官,为学生创新思维提供了感官刺激;各种实验器材使用功能的改进、革新为学生创新提供了源泉;对一些实验问题的思考为学生创新思维、创新操作提出了要求.在生物实验教学中,为了培养学生的创新精神,应在开全开好实验的基础上,努力改进和设计实验.……  相似文献   

2-巯基烟酸的晶体结构及其量子化学研究     

庾江喜  邝代治  冯泳兰  郑建华  李海洋  刘俊  肖尧  戴琳琳 《衡阳师范学院学报》2014,(3):45-48

以2-氯烟酸、硫脲为原料,合成了2-巯基烟酸,利用X-射线单晶衍射测定了其晶体结构。用量子化学Gaussian 03W软件,在LANL2DZ基组水平,对化合物的稳定性、前沿分子轨道组成及能量进行了研究。  相似文献   

家乡之美, 惊艳了我的全世界     

郑建华 《快乐作文（低年级版）》2021,(7):40-41

"露从今夜白,月是故乡明."古往今来,谁不热爱自己的家乡?俗话说得好,一方水土养育一方人.每个人的家乡都有值得骄傲的美味特产和风土人情,说起来真是如数家珍.走进家乡,走进最美的风景. 最美居家小镇 张楚楚 各式各样的建筑矗立在四方,气势磅礴的观景桥连通两岸,郁郁葱葱的树木随风摇曳,清澈见底的湖水平静悠然,满架的鲜花美得让人心醉……这是无比美好的地方——南康家居小镇,国家4A级风景名胜区.  相似文献   

让学生“问”出精彩     

郑建华 《初中数学教与学》2006,(2):1-3

我国著名教育家叶圣陶说过:“发明千千万,起点在一问”.爱因斯坦也曾说过:“发现一个问题往往比解决一个问题更重要.”问,是智慧的火花,是学习的动力;是打开知识大门的钥匙.本文赋予“问”的涵义是:鼓励和指导学生在教学过程中质疑问难,以激发学生的求知欲和好奇心,培养学生的问题意识和探究精神,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,最大限度地开发学生的创造潜能.那么,如何激发学生提问,让学生问出精彩呢?一、营造民主氛围,让学生敢问要解放学生的大脑,让他们敢想;要解放学生的嘴巴,让他们敢问.因此,教师必须努力营造民主和谐的教…  相似文献