关于信息加工教学策略的理论思考     

郑飞 《江苏教育研究》2002,(9):28-30

首先，高度信息化是当今人类社会的重要特征之一。日新月异的计算机技术和网络技术极大地加速了现代信息技术发展的进程，信息爆炸和数字化信息的剧增所形成的信息化浪潮正冲击着包括政治、经济、教育、军事等在内的人类社会的各个领域，出现了取之不尽、用之不竭的网络信息资源。这必将导致整个社会结构的组织形式和工作方式发生重大改变，必将改变人们的生活和价值观念。随着信息化程度的提高和信息的交流日益频繁，社会各行各业更加依赖于市场信息和技术信息，社会各行各业真正需求的是具备信息处理和应用能力的新型人才，人们对信息的搜集、处理加工和运用的能力已经成为生活必需。  相似文献   

2015年超级厄尔尼诺事件的成功预报          下载免费PDF全文

郑飞  朱江  张荣华  彭京备 《中国科学院院刊》2016,31(2):251-257

2015年初,热带太平洋明显出现了厄尔尼诺事件爆发的一些前期物理信号,这些大气和海洋中呈现的前兆信号与上次爆发超级厄尔尼诺事件的1997年同期非常相似。伴随着赤道西风的增强和暖水的东传,赤道中东太平洋次表层(即洋面以下)暖水不断积聚,赤道东太平洋海温增温也更加显著。到10月份以后,赤道中东太平洋海温已经比常年同期偏高2.0℃-3.0℃以上,发展成为21世纪最强的一次厄尔尼诺事件。相比国际上众多厄尔尼诺模型提前6-9个月未能给出正确预报的现状,在中科院战略先导专项海洋专项的支持下持续发展的厄尔尼诺预报系统(中科院大气所集合预报版本:IAP Leefs_CDA),则提前9个月以上对该超级厄尔尼诺事件的爆发、发展和强度给出了成功的预报,为我国的气候预测和防灾减灾提供了有力的支撑。同时,厄尔尼诺预报系统的另一版本(中科院海洋所确定性预报版本:IOCAS ICM)也首次在美国哥伦比亚大学网站上提供厄尔尼诺实时预报结果。  相似文献   

首都城乡体育发展一体化指标体系与实证研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

骆秉全  郑飞 《体育科学》2010,30(11)

采用问卷调查、系统分析与比较分析、数理统计等研究方法,就城乡体育发展一体化基本内涵进行了系统研究和探讨,构建出城乡体育发展一体化评价指标体系,提出了用多指标综合分析方法测度城乡体育发展一体化的思路,并以北京为案例对首都城乡体育发展进行实证分析.构建的城乡体育发展一体化评价体系使我国城乡区域之间体育事业发展比较成为可能.  相似文献   

思想政治教师教学机智的棘简     

郑飞 《中学政治教学参考》2014,(3):95-96

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当“被考研”成为常态     

郑飞 《中国大学生就业》2011,(1):18-21

面对考研大军,我们不禁要问:如此辛苦为哪般?是为了攀登神圣的学术殿堂,还是为了将来找到一个好饭碗,抑或只是为了在象牙塔里多呆几年?考研人的未来,是否将一片光明?"被考研"的背后,是否隐藏着高等教育存在的问题?  相似文献   

现代教育技术在中学英语教育中的应用     

郑飞 《考试周刊》2013,(88):107-107

现代信息技术的飞速发展,多媒体技术、网络技术的日益普及．使课堂教学发生了有史以来最大的变革。大部分教室都配备大屏幕视频投影仪及视频展示台,这些基础设施的完备,为教师运用多媒体信息技术进行教学提供了有力的保证。摆在我们面前的问题是如何最大限度地利用这些丰富的资源,优化我们的课堂教学．促进教与学的变革．以及如何运用新的教育技术探索和构建新的学习模式。  相似文献   

从法律视角论食品安全监管     

郑飞 《吉林广播电视大学学报》2012,(1):110-111,117

近年来,我国的食品安全事件频发,食品安全问题已成为人们关注的焦点问题之一。虽然《食品安全法》已颁布和实施,但并未从根本上改变我国的食品安全状况。本文着重分析了当前我国食品安全事件频发的原因,并从法律的角度阐述了如何采取有效措施去完善我国的食品安全监管。  相似文献   

谈课题研究与课堂教学的结合     

郑飞 《江苏教育研究》2000,(7):28-29

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佛靠金装文靠题装——浅谈话题作文的命题     

郑飞 《宿州教育学院学报》2007,10(5):84

近年中考、高考已连续多年采用话题作文的形式,话题作文已成了中、高考作文的主流。"佛靠金装,人靠衣装",作文也要靠题装。像一本精彩的书要有一个好的艺术封面,优质产品要有精美的包装一样。  相似文献   

让教育科研深深扎根于学校实践——关于徐州市教育科研推进的探索与实践     

郑飞 《上海教育科研》2008,(4):80-81

中小学教育科学研究是教育工作者学习教育科学知识体系,探索和认识教育客观规律的实践活动.广大中小学和广大教师开展教育科研活动,有利于学校进行科学决策,促进学校特色的形成,有利于提高教师素质,进而提高教育教学质量.  相似文献