煤矸石砖砌体结构墙体爆裂检测鉴定与加固修复     

周后志  赵勇刚  金明 《中国科技信息》2012,(11):100+102

对煤矸石砖砌体建筑物存在的墙体爆裂问题进行检测,根据检测结果,分析爆裂产生的原因以及影响爆裂的因素,根据不同的检测结果,确定相应的加固处理措施。  相似文献   

基于神经网络的车辆违章管理系统研究     

马陆美  金明 《科技风》2009,(8)

近年来,随着经济的发展和汽车拥有量的急剧增加,车辆管理问题越来越复杂。因此,采用先进、高效的车辆管理系统显得越来越重要,基于神经网络的智能交通管理为解决这些问题提供了可能。  相似文献   

运用表观热惯量遥感地表蒸散——以河北省易县崇陵流域为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄妙芬  张广英  王胜宝  于静洁  金明  胡珊珊 《资源科学》2008,30(3):342-347

现有遥感地表蒸散的方法是基于地表热量平衡方程,先求出地表净辐射通量、土壤热通量和显热通量,再用余项法求出潜热通量。地表净辐射通量和显热通量的计算需空气温度、风速和地表粗糙度等非遥感参数,并且涉及到空间插值问题,由此增加了估算的复杂性并降低了估算的精度。引入反映地物固有热特性的物理参数一表现热惯量,结合地表辐射温度,充分利用遥感较易获取的这两个参数来估算地表蒸散,可弥补上述不足。利用河北省易县崇陵流域卫星过境同步观测的地面资料,以2007年5月28日过境的LANDSAT／TM作为数据源,尝试利用表现热惯量来遥感地表蒸散的新途径。首先根据像元表现热惯量和地表辐射温度等遥感参数反演出像元的大气下行辐射,进而估算出地表净辐射通量;其次,利用表现热惯量估算出波文比,再根据波文比时地表净辐射通量进行切割,然后代入地表热量平衡方程中,直接估算出地表潜热通量;最后,计算出崇陵流域日地表蒸散量,并获取其空间分布图。这种方法避开了估算显热通量的中闻环节,可操作性更强。  相似文献   

苏联高等教育拾零     

宰金明 《江苏高教》1987,(2)

一 1985/86年度苏联理、工、医、农、文学、艺术、社会科学等各类高校共有894所,在校学生528万人,平均每万名居民中有191人,仅次于美国(286人)、加拿大(263人)和古巴(194)而居世界第四位。工科大学生229万人,占大学生总数的43.4％。528万大学生中全脱产者(即企日制)293.2万,占55.5％;不脱产者(即夜校和函授)234.8万,占44.5％。专业总数据1975年统计为350个,近年又有增加。全国高校教师约45万人,师生比为1:12。二苏理工科院校学制大多为五年,少数为五年半。各校按国家统一的考试和录取  相似文献   

水工隧洞混凝土防渗漏措施     

金明 《今日科苑》2007,(14):96-96

全断面砼衬砌埋藏式水工隧洞,在砼浇筑结束后,由于山体内地下水的渗流通道被封堵,形成较高的外水压力,使衬砌砼在施工缝、变形缝的薄弱位置产生渗漏。这是因为:在砼浇筑时没有采取有效的排水措施(如设置排水廊道、打排水孔  相似文献   

情境教学法在高中政治教学中的应用探究     

金明 《考试周刊》2014,(80):139-139

情境教学法被广泛应用于各学科教学中,高中政治教学也不例外。使用情境教学法可以使学生快速进入课堂,帮助学生理解课堂内容。随着高中生认知能力的增强,学生的学习能力进一步提高,情境教学法正是在学生具备一定的学习能力的基础上,对高中政治课程进行情境设置,帮助学生更好地理解教材知识。  相似文献   

项目教学法在《彩电维修实训》课程中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

马晓阳  徐漳  金明 《南宁职业技术学院学报》2008,13(4)

项目教学法是一种以学生为中心的新型教学模式,有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养,这种教学模式已在欧美高等职业教育中广泛使用。通过阐述项目教学法的特征,介绍了基于项目的教学模式在《彩电维修实训》课程教学过程中的应用,提出了项目教学法的实施策略,为学生综合技能的提高指出了一条可行之路。  相似文献