开放式创新社区中激励机制对消费者创新行为的影响研究     

王莉  金曼慧 《科学学与科学技术管理》2018,(6)

选取外在激励视角,诠释开放式创新社区中不同的激励机制对消费者创新行为的影响,并借鉴自我决定理论,解释和谐型激情在其中的中介作用,进一步,引入社区规范感知并阐述其在社区激励机制与和谐型激情之间的调节效应。实证结果表明:物质、社区认可和活动等级3个层次的社区激励都对消费者创新行为有显著正向影响,这一影响过程受到和谐型激情的部分中介作用,社区规范感知对前2类激励与和谐型激情间关系的调节效应显著,而在活动等级激励与和谐型激情间关系的调节效应不显著。  相似文献   

老年节目的对象性、兼容性、艺术性     

叶雷  金曼 《中国广播电视学刊》2002,(4):57-57

老年节目面对的是老年群体,安排的内容自然要"专"。可是,收听节目的选择权利在听众手中,你不能阻止年轻人收听老年节目,也不能不要老年人收听青年节目。这样,收听对象存在着明显的流动性,相互交叉不可避免。这对于我们办老年节目并不会产生负面影响,相反,还扩大了节目的受众面。基于这一点,老年节目内容不能太单一,在"专"的前提下,在突出"老"字的基础上,尽量兼容其它,涵盖面更广一些。如既有老年人关心的饮食营养、起居生活、医药保健等知识,又有时事政治、文化教育、休闲娱乐等信息;既有老年如何安度晚年,又有年轻一代怎样…  相似文献   

采用电化手段培养学生作文的想象力     

金曼霞 《小学教学研究》1986,(10)

为了培养学生作文的想象力,在教学中,我采用了虚构情节的作文训练——自编故事的形式,用电化教育手段,上了一堂别开生面的作文课。教学时,我事先录好了二十多种音响:自来水的滴水声,放急后自来水的哗哗声,玻璃瓶被摔碎的声音,还有笑声、口哨声、歌声、脚步声、敲门声、风声和鸟叫声……。上课时,我出示小黑板的思考题,  相似文献   

《说文解字》在古诗词教学中的应用步骤     

金曼 《语文世界(高中版)》2023,(2):57-59

<正>语文课程是传承优秀传统文化的重要渠道，统编初中语文教材收录了很多古诗词。在古诗词学习中，教师往往让学生用大量机械枯燥背诵的方法学习古诗文，对关键字词的教学仅就字面义进行分析，忽略了汉字表意功能对诗词理解鉴赏所起的作用，使得古诗词及汉语言文字的魅力无法更好地得到挖掘。这样大大削弱了学生的学习兴趣，学生默写和使用时反复出现的错误无法得到有效的解决，对文本的理解与鉴赏浅表化。2022年版《义务教育语文课程标准》在基础型学习任务群中提出“通过观察、分析、整理，  相似文献