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21.
一“八五”期间西城区教育科研工作概述(一)主要成绩1.确立正确的指导思想1992年,第二届区教育科研工作会议确定了“八五”期间我区教育科研的指导思想,即坚持以马克思主义、毛泽东思想为指导,贯彻实事求是、理论联系实际的原则,研究我区普教事业改革与发展中亟待解决的重大现实问题,用科学研究的方法,探索教育教学的规律,为提高我区的教育教学质量提供服务。2.完善教育科研管理网络我区从“七五”开始探索“小机构大网络”的管理办法,“八五”期间逐步完善。目前的科研管理体制是“一个行政指挥系统和两个教育科研工作网…  相似文献   
22.
四川省特教项目活动的调查报告川皖专家小组华国栋,沈云裳,钱丽霞一、调查目的今年五月份国家教委将四川省的仪垅、宣汉、巴中三个县(市)确定为联合国儿童基金会的特殊教育项目县。此次入川调查,其目的是:了解项目背景,调查学龄残疾儿童在普通小学就读的安置以及开...  相似文献   
23.
将课题研究内容按一定的程序分解后,要想具体实施一项课题的研究,还须将研究内容详细分解,以使研究具体可操作.一般来讲,研究内容可详可略,如何分解取决于研究者的研究目的和所要采取的研究方法等.  相似文献   
24.
随着我国金融市场的不断发展,货币市场在实施货币政策利率传导机制方面将发挥越来越重要的作用。我国货币市场利率(价格)主要包括中央银行票据发行利率、银行间同业拆借利率、银行间国债回购利率等,至于三者之间关系如何,则应作必要的实证分析。通过选取2004—2007年四年的我国3月期央行票据利率和7天期同业拆借利率、7天期银行间回购利率三个变量的月度数据,来分析货币市场价格之间的相关性和传导关系,可以得出中央银行票据发行利率对货币市场利率的传导作用有效的结论。  相似文献   
25.
美国特殊教育教师的任职资格及其对我们的启示   总被引:11,自引:0,他引:11  
1995年美国特殊儿童委员会制定了《每个特殊教育者必须知道什么──有关特殊教育教师准备和资格的国际标准》,从特殊教育的哲学、历史和法律基础,学习者的特征、诊断和评价,教学内容和实践,教与学环境的设计和管理,学生行为和社会交往技能的管理,交往和合作伙伴关系,职业特征和道德规范等八个方面提出了特殊教育教师应知应会的知识和技能。本文扼要介绍了该《标准》的制定经过,重点分析《标准》中每个方面的基本思想,并结合我国准备制定特教教师任职资格的实际,提出我们可从美国特殊教育教师任职资格标准中获得的四个方面的启示。  相似文献   
26.
27.
2002年9月,在南非约翰内斯堡举行的世界可持续发展首脑会议呼吁各国政府重视可持续发展的问题,各国对此也作出了具体承诺,并致力于实现可持续发展的战略。可持续发展第一和首要的信息是面向人的,人的福利是所有环境和发展政策的最高目标。可持续发展不仅包括环境,而且包括贫困、人口、健康、粮食安全、民主主义、人权与和平等。  相似文献   
28.
全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育理念,它源于20世纪70年代特殊教育领域内的"一体化"(亦称"回归主流")教育运动.到本世纪初,研究全纳教育已成为国际性热潮,而且已经突破特殊教育的局限,进入到普通教育领域,引起了对普通教育的体制、课程、教学方法等的一系列改革.  相似文献   
29.
一 问题的提出计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)简称CAI。计算机辅助小学数学教学,是指通过计算机和相应的数学教学软件的帮助,为实现数学教学目标而进行的数学教学活动。1992年9月西城区教研中心在实验二小、复兴门外一小、阜城门外一小三所学校开始了计算机辅助数学教学的实验。实验已进行近三年。本实验测评组对此项实验进行了中期检测与评定,检测情况如下。二 实验研究的方法(一)实验方法本实验采用等组实验法。实验班和对照班选用四省市全日制六年制小学数学教材,周课时数为…  相似文献   
30.
全纳教育是1994年联合国教科文组织在“世界特殊教育大会”上提出的一种教育理念。美国学者认为全纳教育可为所有学生提供均等受教育机会。英国专家提出,全纳教育是对在普通学校满足所有学生学习需要的进一步发展。全纳教育强调的是促进所有学生的参与,特别是促进安置在普通学校的有特殊教育需要学生的有效参与。  相似文献   
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