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《科学》课程是我国基础教育新课程改革中出现的一门新课程。初中科学课程旨在"实现科学的核心(科学探究)和教育目的(促进学生发展)的统一,即通过科学探究活动提高学生的科学素养"。那么,如何开展基于探究的科学课程教学呢?本人将教学尝试后的心得撰写成文,供大家探讨。 相似文献
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闵辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7)
《普通高等学校学生管理规定》是教育部制定的行政规章,应对高校学生违纪处分作出相对明确、操作性强的规定。高等学校制定或修改学校学生管理规定时,要体现管理权源的正当性、程序的合法性;在进行学生违纪行为认定时,要考虑学生的主观过错、客观行为,坚持处分与行为相适应的原则。学生违纪听证制度是学生行使陈述权和申辩权的一种形式,但不是学生违纪处分的必经程序。“有权利必有救济”,应建立符合高校特点的学生权利救济制度。 相似文献
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闵辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3):81-85
随着依法治校理念的不断推进和学生权利意识的提高,高校学生处分权不断面临挑战,产生了多起诉讼案件,理论上高校学生处分权诸多法律理论问题有待进一步廓清,实践中种种失范现象也亟需解决。高校学生处分权来源于高校和学生之问教育合同的约定,因此,针对高校学生处分中存在的种种失范现象,构建和完善高校学生处分的模式,应由“次惩罚为中心”向“次教育为中心”转变．不能超越法律法规的范围设定校规校纪,合理规范高校在学生处分中的自由裁量权,保障学生在处分中的程序权利,完善学生在受到处分后的权利保障。 相似文献
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闵辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(3):101-105
高校学生事务管理法治化是贯彻依法治国方略、顺应高等教育改革发展、应对新形势下大学生思想状况变化、提高大学生法律素养的必然要求,具有非常重要的现实意义。但是,当前高校学生事务管理法治化工作存在重立法数量、轻立法质量,重实体规则、轻程序保障,重严格执法、轻科学执法,重单向管理、轻民主参与等问题。高校学生事务管理法治化的科学构建,需要在厘清学生事务管理法治化与思想政治教育、以学生为本、规范管理等相关范畴的基础上,真正实现有章可循、依章办事、正当程序、民主管理。 相似文献
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闵辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4):86-89
<普通高等学校学生管理规定>是教育部制定的行政规章,应对高校学生违纪处分作出相对明确、操作性强的规定.高等学校制定或修改学校学生管理规定时,要体现管理权源的正当性、程序的合法性;在进行学生违纪行为认定时,要考虑学生的主观过错、客观行为,坚持处分与行为相适应的原则.学生违纪听证制度是学生行使陈述权和申辩权的一种形式,但不是学生违纪处分的必经程序."有权利必有救济",应建立符合高校特点的学生权利救济制度. 相似文献
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构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。要实现高校的和谐稳定,就必须探索建立行之有效的机制,尊重高校学生的主体地位,畅通高校学生的利益诉求表达,切实维护学生的合法权益。首先要从高校学生利益诉求表达机制的价值分析入手,搞清高校学生利益诉求的内涵和形式,在对现状进行缺陷性分析的基础上构建科学的高校学生利益诉求表达机制,包括更新工作模式、构筑参与平台、畅通表达渠道、健全反馈机制和完善保障体系。 相似文献
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小吴是浙江某高校一名计算机专业应届毕业生，由于很早就听说今年的就业形势比较差，因此像许多毕业生一样有一种有单位就签的想法。去年12月份的时候，考虑到专业比较对口，就与一家网络公司签定了就业协议。今年3月浙江省招录公务员，条件不错的她很顺利地通过了笔试、面试、政审等程序，最终幸运地被省科委录 相似文献
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利用Borland C++Builder6.0软件和辅助性的课件制作工作,研究和实现了《C++程序设计》教学知识点演示系统,对于学生理解语法重难点,提高动手实践能力具有一定的促进作用. 相似文献
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叙述了无线传感器网络定位的基本概念、定位算法分类。详细介绍了基于测距技术的定位系统。由于的定位算法都有其针对的应用领域,需要通过综合考虑应用背景和定位性能,来选择最合适的算法。 相似文献