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在组织管理中,价值领导力是一种核心领导力,是运用价值领导艺术解决管理实践中的问题、调控组织或个人行为、实现组织目标的能力。它是区别于行政领导力(运用政治手段)和经济领导力(运用经济手段)的一种新型领导能力,也称"文化领导力"。教育本身意味着价值传承、价值引导和价值教化,是关系到价值使命的事业。"培养什么样的人"的问题,最关键的是形成什么样的价值观问题,当前青少年发展中存在的最大问题也是价值观问题。社会转型期出现的价值混乱、价值断裂和价值冲突迫切要求校长形成和提高价值领导力;传统学校管理活动中价值领导和价值教育的不足也要求不断地强化价值领导力。 相似文献
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体育院校办学体制的改革，是一项系统工程，涉及到诸多因素，其中，推行学分制、培养复合型人才、进行校内有关体制的配套改革是三个极其重要的问题。本文结合我国实际，借鉴国外有关成功经验，从理论与实际的结合上，提出了改革构想。 相似文献
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透过斑谰多彩的体育现象，当前我国体育发展呈现出“申办奥运效应化”、“体制改革纵深化”、“竞技体育立体化”“体育健身全民化”、“体育运动产业化”和“体育科研综合化”等鲜明特点与态势。它将引发我们对如何把握机遇、迎接挑战，促进我国体育事业进一步发展的深刻思考。 相似文献
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广州市外语职业高级中学自一九八五年起,从实际出发,发挥穗港合作办学的优势,开展以“协同课程”为特色的教学改革实验。经过六年多不间断的努力,逐步建立了一个“学科课程——协同课程”相结合的独特的课程结构体系,为探索素质教育进行了卓有成效的实践。 相似文献
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论多元解读的“陷阱”——对文学作品多元解读的几点反思 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来．随着语课程改革的推进，学作品的“多元解读”已经成为一个热门话题。然而在实践中．我们发现“多元解读”面临着一些问题，这些问题在一定程度上影响了“多元解读”发挥其应有的积极作用。本试图就学作品“多元解读”中存在的问题谈几点看法．以求教于同仁。[第一段] 相似文献
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在袁卫星的办公桌上搁着一张他新收到的教师节贺卡，贺卡是翔宇教育集团宝应县中学原高三(11)班的仲超同学写的。贺卡上说：“您一定不认识我了，但怎么说我也算是您的N分之一个学生吧!毕竟您还教过我两节课。这是我的骄做，但也是我最大的遗憾。您让我 相似文献
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夏日里除了雷暴雨是其特色外,荷花也是夏日独特的代表。荷花是被中国的文人墨客们反复题咏的花象之一,但一般是与高洁、美好、温情甚至男女情爱相联系的,总之是一个偏柔的物象。但是在杨万里的笔下, 相似文献
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<正>元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。——宋苏轼《记承天寺夜游》《东坡志林》中的这八十四个字一直为讲中国古代散文者所称道,当代散文家林语堂认为这是苏轼最精彩的作品之一,可以与"赤壁词""赤壁赋"同膺光艳。 相似文献
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<正>孟子是战国时期儒家学派一位极其重要的代表人物,后世尊孔子为"至圣",孟子为"亚圣"。孟子的生卒年似乎不如孔子那么确切可知,好在由于年代久远,一般的读者对此并不关心。读《论语》,会觉得孔子是一个温柔敦厚的长者,而读《孟子》,会觉得孟子是一个充满着英雄气概的壮士———孔子似乎总是说"你可以慢慢来",孟子则一再强调"至大至刚""养浩然之气"乃至"舍生取义"。在孟子看来,圣贤乃"与我同类者",自己努力去做,一定也会成为圣贤,因为他相信人"性本善"。孟子认为人都有与生俱来的善 相似文献
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<正>《文心雕龙·章表》:"章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。"李善注《文选》:"言标著事序,使之明白,以晓主上,得尽其忠,曰表。"诸葛亮《出师表》和李密《陈情表》是魏晋时期最具魅力的两篇陈情之表,后人常以"忠""孝"释读之,其实,表忠心和述孝心都只是表面之情,作者衷心之情极为复杂。 相似文献