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本文通过对高等教育政策主体责任现状的分析,发现目前我国高等教育政策主体存在视界有限、权力失控、权责不对等三个主要问题,并提出通过:(1)提高政策主体的政策素质;(2)扩大政策过程的公众参与,建立对政策主体的有效监督;(3)平衡政策主体权责,促进权力和责任的统一的方法给予改进和解决. 相似文献
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清华新生体能测试的结果说明了什么? 总被引：14，自引：0，他引：14
<正> 水木清华,从来是英才聚集之地。1993年,清华大学又是“大得天下英才”的一年:全国各省、自治区、直辖市的理工科高考状元、前10名、高考600分以上的考生,各招来50％。随后而来的一年招生成果更是辉煌:除江苏、江西、湖南、广西、西藏、宁夏外,其余23个省、自治区、直辖市的理工科状元共27人均被录取;30个省、自治区、直辖市的理工科前10名考生中57％被录取。 相似文献
187.
科学课程标准(7-9年级)提出,科学课程应体现科学本质,应帮助学生逐步理解科学的本质。只有这样,学生才能比较完整的了解科学原貌,正确的认识科学价值,真正的 相似文献
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针对频繁项集挖掘时间与空间效率低的问题,提出一种基于New FP-tree的高效频繁项集挖掘算法。此算法利用New FP-tree结构存储事务数据库中的频繁项集信息,无需递归构造条件模式树,仅需两次扫描数据库即可生成所有频繁项集。最后的实验证明了该算法的有效性。 相似文献
189.
在科学教育发展的近十年当中,瑞士日内瓦大学科学认识论与教学实验室证实,教育的中心应介于学习者的概念和学习环境之间的相互作用.从医学知识中变化而来的这种新的模型,被称为"变构学习模型".这个模型提供了一种新的方式理解学习. 相似文献
190.
为适应职教师资提高合格学历达标率的急需,我院从一九九四年起开办职教师资专升本函授教育,其中机制工艺教育专业首届学生已于一九九七年毕业.四年来我们从职业教育的发展对专业师资的要求出发,借鉴我院全日制职教师资培养模式,精心制订该专业专升本函授教育的教学计划和教学大纲,严格按国家教委关于函授教育的规定认真组织教育教学,促进学生的教师素质和能力全面提高,在机制类职教师资专升本函授教育探索中取得了一些成绩. 相似文献