社会认知偏差对思想政治教育者的消极影响及对策     

秦筱萌  李怡轩 《四川师范学院学报》2006,(1):88-91

在思想政治教育过程中。社会认知偏差对教育者产生了较大的消极影响。其中包括首因效应、近因效应、晕轮效应、信念固着偏见、刻板印象和虚假一致偏差等几种主要的社会认知偏差现象。教育者应充分重视这些社会认知偏差对其带来的消极影响。并采取如下应对措施减小其消极影响：用发展变化的现点来看待受教育者；用全面的观点来观察受教育者；在思想政治教育过程中应坚持具体问题具体分析；坚持理智原则；提高领导者的自身综合素质特别是心理素质。  相似文献   

游京都第一瀑     

郝紫萌 《小作家选刊(小学)》2006,(12)

登上京都第一瀑,我别提有多喜欢它了。站在远处望去,就可以看到瀑布下的石头上刻着“京都第一瀑”五个金灿灿的大字。我心中暗暗地对自己说“:我可真是来对地方了!”往上攀登,真是刺激极了!脚下是用几百块铁制成的铁梯,登上一阶铁梯,向下看看人群,就像在万丈高的悬崖上面一样。过了天梯,出现了一条小溪,里面有小鱼,可有趣了。爸爸说:“这水是天然纯净水,很甜。不过要小心,不注意的话,就会被水冲下去的,很危险。”我们要扶着把手才能过去,可是我的胆子很小,每走一步都要看看后面,用手紧紧地抓住栏杆,害怕被水冲下去。走过了这段路,就能看到风…  相似文献   

用"三个代表"重要思想指导基层思想政治工作     

何建学  王晓萌 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(2):66-68

"三个代表"重要思想是新时期加强和改进党的思想政治工作的根本指针.思想政治工作的着力点要放在基层单位.用"三个代表"重要思想指导基层思想政治工作,首要任务是用邓小平理论武装全党,教育干部群众;还要做好四个结合;创新工作思想、教育内容、方法手段和工作载体;建立和完善保障体系.  相似文献   

幼儿手工活动中创造能力提升的行动研究     

杨欣蓝  冶伟萌 《文学教育(上)》2019,(7)

心理学研究表明,2～6岁是幼儿的创造力发展非常关键的时期。归属于艺术领域的手工活动正是培养幼儿的创造能力的主要途径之一。为了深入了解幼儿创造性思维的发展,研究者开展了本次行动研究,与一线教师合作,共同尝试提升幼儿手工活动中的创造力。  相似文献   

表妹露露     

杨丛萌 《课堂内外(小学版)》2002,(4)

露露是我的表妹,今年四岁半。她有一双圆溜溜的眼睛,一张樱桃似的小嘴,从这张小嘴里常常蹦出些惊人之语,弄得我哭笑不得。不信?请看——  相似文献   

探寻者     

王慧萌 《小学生时空》2002,(1)

2021年的清晨,太阳刚刚升起,我正在撒哈拉大沙漠里探险。由于我爱玩,所以高中毕业那年我报考了清华大学的地理系,毕业后成了一个大名鼎鼎的探险家。  相似文献   

乡·月·夜     

李雨萌 《小读者》2006,(7)

夜,深了,很静很静......月,升了,很亮很亮......他们,靠在一起,睡了,很香很香……——题记她醒了,是哭着惊醒的。望着天上的明月好美,这是故乡的月光啊。明天,她和他就要离开故乡了,带着故乡人的希望去一个叫台湾的宝岛上生活,她好舍不得呀!这是她最后一次在故乡看月亮,也是最后一次在故乡的土地上睡觉。家乡的夜,好美。望着那藏青色的天空,她真得很舍不得离开,无际的苍穹道出了她无尽的悲哀。但是,夜色中,她仿佛看见了两岸人民幸福团圆在一起的情景,像一家人一样其乐融融。她的心情好多了,可是一想到自己的家人朋友都在这里,而她却远在他乡…  相似文献   

深秋落叶     

蒯乐萌 《小学生时空》2005,(8)

深秋里,登高远眺,大地犹如茫茫金海。秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。瞧,那边又有一片小叶子悠闲地落在了树下一个小女孩的头上。我在一旁看着,那片扇形的叶子像小女孩头上的发卡,漂亮极了!这时,又有几片椭圆形的叶  相似文献   

妈妈的笑脸     

赵忆萌 《小学生作文向导》2007,(Z2)

我的妈妈平时总是笑盈盈的,一笑眼睛眯成一条缝,像个小月牙,嘴角微微张开,露出浅浅的小酒窝,我喜欢看妈妈笑。当我学习有进步时,妈妈笑着投来祝贺的目光;我遇到难题时,妈妈笑着送来期待的眼神。一天,爸爸下班回来做了许多我和妈妈爱吃的菜。吃饭时,爸爸给妈  相似文献   

理综试题中的“飞天梦”     

姜启时陈新  马淑娟 《招生考试通讯》2006,(1):30-31

神舟六号载人飞船的成功发射和回收，是我国航天史上一座新的里程碑，标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上，又迈出了具有重大历史意义的一步。载人飞船的运行、能量供应以及载人飞船上人类生存条件的保障等和力学、电磁学、化学、生物学等学科知识紧密联系，是理科综合测试的热点背景内容，通过分析可进一步整合课本知识，培养综合分析能力。[编者按]  相似文献