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51.
随着新课改的逐步推进，各地围绕课程改革而开展的教研活动进行得如火如荼，而举行公开课往往则是各地教研活动的主要形式。作为一名青年教师，笔者经常参与各种公开课活动。应该说开展公开赛课和听课活动，有利于促进不同地区和学校老师们的教育教学经验、技能的交流，能给广大青年教师以展示自我的平台，是个不错的教研形式。 相似文献
52.
53.
教育督导方式以教育督导为实践边界和顶层遵循,是教育督导观念与行为的载体和外部表现形式。教育督导场域作为通过“中介”推动教育督导方式创新的外部“作用力”,其主体资本、权力不平等所形成的动力机制倒逼教育督导方式适配性的提升,督导对象的动态延伸与拓展延展了教育督导方式创新的空间,行动者角色多重耦合推进了教育督导方式创新的体系化。信息手段赋能的信息技术式教育督导、主体与功能融合的融合式教育督导和多重教育督导方式协同的生态式教育督导,是重塑教育督导场域惯习、延伸教育督导场域边界、增强教育督导场域协调、有效加快推进教育督导方式创新、提升教育督导效能的重要策略。 相似文献
54.
55.
文章阐释了"四个一流"的科学内涵,然后从四个方面深入探讨了实现"四个一流"目标的途径,对矿山企业贯彻落实科学发展观实现科学发展,具有一定的借鉴意义. 相似文献
56.
将企业文化理论运用于实践,又在实践中不断创新并加以提炼升华,更好地服务于实践,是当前广大理论工作者和实践者亟待研究的课题。文章对此进行了简要论述。 相似文献
58.
向量是近代数学中重要的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,空间向量的引入,为高中数学注入了新的活力,为解决三维空间中图形的位置关系与度量问题提供了十分有效的工具.较之过去的教学大纲相比,普通高中《数学课程标准》[1](实验)更加注重和强调知识的关联性、整体性和综合运用性[2].向量作为有方向和长度的量,即可以象数一样进行运算,又可以象几何一样刻画直线、平面、切线的有关性质.且向量的点乘和叉乘与图形的面积、体积有着直接的关系[3].向量特有的形式,使得向量成为沟通解析几何、立体几… 相似文献
59.
正由于高考数学试卷的试题数量有限,而高考又必须尽可能全面地考查考生在《课标》所规定的培养目标方面的达成度,这也就决定了高考试卷的每一道试题通常都必须同时考查若干个知识点或多种数学思想方法与能力.这必然使得依托知识之间、思想方法之间或者能力之间的交汇而命制试题成了体现高考考查"全面性"以及"公平性"的不二选择.据此而审视高中数学教学,应该认为,恰时恰量地依托基于"交汇"而命制的问题展 相似文献
60.
运用文献计量学方法对“中国知网”、“维普资讯网”于2008-2012年收录的福建数学工作者的中学数学教研论文、论文作者等进行统计分析,在科学量化的基础上描述了福建数学工作者中学数学教研论文的情况. 相似文献