体育“主项选修，配项必修”教学模式的实践     

陈碧英 《福建广播电视大学学报》2009,(4):64-65

“主项选修,配项必修”是将配项教学作为主项学习补充的一种体育教学模式,通过教学实践证明,这一教学模式能提高学生的综合素质,促进学生身心健康发展。  相似文献   

我国女子跳马现状与发展的对策   总被引：3，自引：1，他引：2  

姚侠文  陈碧英  刘家骥  陆善真  王开顺 《北京体育大学学报》1995,(4)

80年代以来，在世界体操三大赛中，我国女子跳马长期处于落后状态。通过大量的多方面的调查研究，找出了我国女子跳马落后的主要原因，并在此基础上，提出了近期内发展我国女子跳马一系列的对策和措施。  相似文献   

浅谈平衡木自选动作的编排     

陈碧英 《体育科技》1987,(1)

当前平衡木的技术已发展到了一个新阶段。世界体操强国优秀运动员之间的差距极小,稳、准、美、难、新、巧,仍然是平衡木  相似文献   

跳出常规,期待教育无痕     

陈碧英 《时代教育》2008,(2):103

班主任要把眼光盯在学生身上,从学生身上找准"切入口".只有充分了解学生,班主任的工作才能做到有的放矢,达到事半功倍的效果.  相似文献   

语文教学中渗透学法指导——《詹天佑》教学探析     

陈碧英 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):9-9

＂新一代的文盲不是指不识字的人,而是指不会学习的人。＂为了不让学生成为新一代的文盲,就必须让他们学会学习。教育家陶行知曾经指出：＂先生的责任不在教,而在教会学生学。＂现时小学生当中,有部分还没有真正学会怎样去学习的。要改变学生不会学习的状况,教师就必须改进教学方法,在语文教学中渗透学法指导,培养学生的自学能力,使他们在学校里不仅＂学会＂,而且＂会学＂。把学习方法教给学生,是保证学生的主体地位,培养学生自学能力的基础。  相似文献   

千锤百炼始成钢——孩子耐挫能力的培养     

陈碧英 《时代教育》2007,(9)

  相似文献   

删繁就简,本色语文的价值追寻——语文综合性学习案例反思     

陈碧英 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):152-152

<语文课程标准>指出:"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合."  相似文献   

课堂因生成而生动     

陈碧英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)

新一轮基础教育课程改革,从根本上否定了"教材本位"的思想,教师可以根据学生学习的现实情况,灵活地调整,使课堂教学处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求。然而,纵观我们身边的生成性课堂,许多教师曲解了生成,往往就事论事,随声附和。于是,学生"沸腾"了,文本"架空"了,生成变成一种嘈杂、一串泡影。实际上真正"有效动态生成"背后隐藏着一个更大的目标,教师在教学中围绕这个总目标对生成内容进行合理地扬弃,使得课堂既不拘泥于原定的教育目标,又能根据课堂学习的情况自然发展。"有效生成"究竟有什么规律可循呢?笔者在这方面作了一些实践与探索。  相似文献   

竞技体操基础动作的技术与教法研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

姚侠文  陈碧英  李克健  孙正德  刘家骥  魏静  竭晓安  丁冬云 《北京体育大学学报》1997,(4)

通过大量的调查研究及专家论证，确定了竞技体操各个项目的基本动作和基本难度动作，并对本项技术发展有重要影响的典型动作的技术与教法进行了分析研究。对于各体育院校及专业队制订教学训练大纲有参考价值。  相似文献   

一项增强身体机能的运动——健美体操     

Leigh Farnell  陈碧英 《中国学校体育》1992,(1)

<正> 随着科学技术的进步,人们物质生活水平的不断提高,全球性的健身热使健美体操风糜世界。健美体操在世界各地的名称不同,在美国和澳大利亚叫有氧舞蹈,在苏联叫韵律体操,还有的叫迪斯科操,健身操、爵士操等。尽管叫法不同,其共同的特点是动作的节奏和速度根据音乐伴奏的节奏进行;其目的是健身和健美。健美体操是锻炼身体的一种特殊手段,它由体操、爵士、摇滚,舞蹈等基本动作和欢快的单、双脚  相似文献