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小学数学教材中隐含着大量的教育因素，思维的开放性、方法的多样性和应用的广泛性就是其中很重要的方面。揭示这些教育因素，可启迪学生的心智，促进师生身心和谐，受到数学美的熏陶。更重要的是可使学生对数学产生强烈的情感、浓厚的兴趣和探究的欲望，使学生的心境从审美愉悦发展为知性领悟，升华为激动的追求，从而形成一定的思维能力，达到培养学生正确的审美观念和创新精神的目的。一、思维的开放性在小学数学教材中有着思维的多种多样的形式，显示出思维的五彩缤纷美。1.归纳、演绎思维。在小学数学教材中导出新知一般采用归纳思维，… 相似文献
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正(接第3期97页)(6)班级博客记成长。点开该校网站主页,有一个"班级博客"按钮,点进去,72个班的博客罗列着,画面精美,风格迥异。展示风采的舞台。班级的新鲜事儿、班级的小明星、学校的活动、孩子的点滴成长、孩子在各种课上的作品成果、活动瞬间……都在上面一一呈现。了解班级的窗口。不少家长成了班级博客的"粉丝",抽空就上去看看自己孩子和孩子班级的状 相似文献
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正三、教育特色——爱岗敬业(一)勤奋以爱岗"业精于勤荒于嬉。"勤奋是成才的法宝,也是传统的美德。无论是学生的岗还是老师的岗,该校都强调"勤奋"。一勤天下无难事,学生"日行九善",教师"践行九善",师生们用辛勤的汗水,浇开学业与事业的花朵。1.日行九善促成长。善:既有善良、行善、吉祥之意,也包含完善、真善美等意思。"日行九善",该校就是让学生通过每 相似文献
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勾芡是中式烹调中较为重要的工序,其可以增加菜肴汤汁的粘稠度,使菜肴的味道更加醇厚。这道工序一般是菜肴出锅前的最后工序,因为勾芡的质量与温度有很大关系,如果芡汁在锅中的时间过长,会影响菜品的香脆程度。烹调师勾芡的技术也是考验其烹调水平的重要标准,勾芡需要掌握好时机,其对菜品的质量与口味有着很大影响。芡汁是由芡粉与水构成的,两者的比例也有一定讲究,在加热后芡汁会出现糊化现象,不同的稳定,其糊化程度不同,而且粘稠度也不同。 相似文献
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陈立伟 《聊城师范学院学报》2011,(2):152-153
艾伟是近现代著名教育心理学家,对汉字、阅读、写作等学习心理均进行了实验研究。《阅读心理——汉字问题》是他从心理学角度谈论汉字学习的重要著作,研究这部著作,不仅有利于我们认识汉字学习的基本规律,而且能为我们进行语文汉字教学改革提供借鉴。 相似文献
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当前在学科教学活动中倡导的探究性学习是一种重要的教学思想、策略和方法。那么,在小学数学教学中如何诱发学生主动探究学习呢?我们的做法是: 相似文献
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向幼儿渗透一些现代数学思想,是幼儿园教育内容现代化的必然趋势。现代数学思想是很丰富的,根据现行《幼儿园计算》教材和幼儿的年龄特点,我们选用了集合、对应、函数等一些简单的内容进行了实验教学。一、集合思想的渗透从集合的表示方法看,我们在实验教学中主要采用韦思图法(即用一条封闭的曲线把所给的元素圈起来,表示一个集合,通俗称它为集合圈)向幼儿渗透,主要渠道有: 1.用多种形式表示一类事物的集合。例如,画圆圈或方框表示:若表示2条金鱼的集合,即在一个圆圈中画上两条金鱼。又如,套底色表示:若表示5只蝌蚪的集合,可套上浅绿底色衬托5只蝌蚪(底色周围相当于集合圈)。此外还有其他形式的表示方法,如表示4只苹果的集合,可将4只苹果放在一只盆子里等。 相似文献
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