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201.
陈露 《课堂内外(小学版)》2008,(3)
我很忙,因为我是满璐。甚至同学在介绍我时也是这样说的:唔,找满璐?就是那个忙得团团转的人。老实说,我真的是日出而作,日落而息,甚至日没出就作,日落还没息,真的做到了传说中 相似文献
202.
具有左里外律的半群与正则N(2,2,0)代数 总被引:1,自引:0,他引:1
陈露 《喀什师范学院学报》2002,23(6):1-3
研究了具有左里外律的半群,讨论了这类半群与单位元、交换群的关系,并证明了正则N(2,2,0)代数等价于交换的半群;作为应用,给出结合BCI一代数的一组等价公理系。 相似文献
203.
陈露 《中国校外教育(理论)》2010,(12):104-104
《荷花淀》是孙犁同志的短篇小说代表作,《荷花淀》的对话描写隐含着丰富的逻辑意念。这种对话描写,显得丰厚而不浅薄,含蓄而不直露,耐人寻味且发人深思。 相似文献
204.
研究室内加速系统可以克服机器在野外田间试验的一系列不足。文章介绍了这人模拟加载加速试验系统的设计,探讨了加速试验技术与方法。室内加速试验结果表明,模拟功强化加速试验可以代表机器在田间的可靠性试验且试验时间缩短十倍以上。新研制的加速试验主着较大的生产实用价值和指导意义。 相似文献
205.
突如其来的新冠肺炎疫情,让华夏大地徒增阴霾。拥有1300多万人的中原城市--武汉,在春节的前一天封城;本应在春节期间走亲访友的十几亿国人隔离待命;来自祖国各地的6000多名医护人员驰援武汉,与时间赛跑,与病魔抗争。每个紧闭的门口既有不安也有坚定。每个塵战的夜晚,为全国托举了光明。 相似文献
206.
207.
<正>“一题多解”是从不同角度分析问题,根据所给信息,应用已有的数学知识、经验,通过观察、推测和想象,沿着不同方向思考、重组已有信息,获得多种解法的过程[1].问题是数学的心脏,解题是提升思维品质的关键.通过一道中考数学题的不同解法,启发学生多维度探究,打破思维定势,构架方法知识结构,直击问题本质,提高解题能力和创造力,发展数学核心素养.以2021年山西中考题第15题为例,作出说明. 相似文献
208.
通过对国内外图书馆移动信息服务实践情况的调研与分析,指出我国公共图书馆移动信息服务方面存在的不足之处,并以广州图书馆工作实际为例,探讨“小区间”移动信息服务的创新性与实践价值,为公共图书馆移动信息服务工作提供可行性建议。 相似文献