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101.
孙春有 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):93-94
现代教学不再限于教会学生多少知识，而要使学生通过一定的教学活动激发并保持浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲。目前，我国学生的创新欲望与能力比较差，知识全面性比较差，尤其是离开学校后再系统学习知识的欲望比较差。当前国际社会在设计教学质量时特别强调现代社会学生需要有三张“教育通行证”，即要发展学生的三种能力。 相似文献
102.
袁传有 《教学研究(河北)》2001,24(1):69-71
探讨复合型英语人才培养模式中的跨学科建设及与之相配套的教育管理模式，提出开拓跨学科、复合型的英语专业和建立矩阵组织的教育管理机制。 相似文献
103.
104.
袁世凯是中国近代一位颇有争议的人物。改革开放以来，国内史学界对他的评价渐趋活跃，争论的问题涉及方方面面。近些年来，涉及袁世凯与中国近代化领域的相关研究主要集中在袁世凯与中国政治，经济，军事，教育，外交等层面的近代化，总体看来，成就十分显著。 相似文献
105.
106.
一、课题研究背景德育低效是中小学长期存在的老大难问题,主要表现为知行脱节、国家意识与民族自豪感弱化、信仰危机、价值观西化。中山市地处珠江三角洲,毗邻港澳,受外来文化与价值观的影响较直接,而学校德育却未能有效应对,这就使德育低效问题更为突出。近年来,我校针对上述问题,确定以“创新德育方式,增强德育实效”为研究课题开展实验研究,旨在提高德育的科学性和实效性,有效地促进小学生思想品德素质的发展。二、课题实施策略我校在实施课题研究过程中,采取了如下的创新性策略。(一)让图书“流动”起来“一个人的精神发育史就是他的阅… 相似文献
107.
一、教材编写时的疏漏1.有些知识表达有失误。如教材下册第101至102页“世界贸易组织的目标是各成员国在互惠互利的基础上,削减关税……促进各成员国的经济发展。”笔者认为此提法是错误的。因为加入世界贸易组织的既有国家也有一些地区,加入后一律称为世界贸易组织“成员”。2001年12月11日和12日大陆和中国台湾先后入世,相继成为世界贸易组织成员。若称为“成员国”,岂非等于承认台湾是国家?2.有些表述前后自相矛盾。如下册第55页写“我国法律规定,人民法院和人民检察院,因审理已立案的案件,需要查询当事人的储蓄存款时,必须向银行提出正… 相似文献
108.
109.
110.