高等院校理科实践教育基地建设之探索     

蔡杰  刘芸  韦维 《继续教育》2014,(3):33-35

理科实践教育基地作为高等院校人才培养的重要组成部分,在本科生实践教学、毕业生实习教学及成人继续教育中发挥着重要的作用。本文针对贵州大学理科实践教学基地的建设,对实践教育基地应明确目标、实施相关措施、规划与构建实践基地等方面进行了探讨,对科学建设高校理科实践教育基地具有借鉴意义。  相似文献   

也谈中学生英语学习兴趣的培养     

韦维 《考试周刊》2012,(32):105-106

兴趣是学习英语的必要条件,是学习英语重要的积极因素。激发和培养中学生英语学习的兴趣,是提高英语教学质量的关键。因此,在教学中,教师应该从激发和培养学生学习英语的兴趣入手,点燃学生学习英语的兴趣之火。  相似文献   

愿大家都能“高度重视”     

韦维 《幼儿教育》1991,(5)

读了《一个值得乡村幼儿教师高度重视的问题》,感触颇多。其一,这篇文章显示了作者特别关心乡村幼儿教育的良好意愿,这是值得赞美和学习的。文章中所提出的问题,在城市幼儿园里也同样存在。其二,这篇文章着重谈幼儿音乐教育中音域方面的问题,对歌词内容及曲调的情绪色彩等没有论及,但它仍能引发我们从这方面作些思考。就以文中提到的《世上只有妈妈好》为例吧,幼儿是无法理解其特定的内涵及社会背景的。教幼儿唱这首歌,从认知发展、个性培养、情感陶冶看,即使是对双亲孩子,恐怕也是弊大于利的,何况在我们周围,还有  相似文献   

旅游产品推广传播与城市影响力提升     

韦维 《青年记者》2017,(14):123-124

随着社会经济的快速发展、交通工具的丰富以及交通成本的降低,近年来旅游业发展迅速,各种旅游产品层出不穷,人们逐渐习惯在节假日或周末到其他城市旅游.旅游产品指的是旅游业服务提供方通过利用和开发旅游资源,为旅游者提供的各种旅游服务.由于城市是旅游产品的承载体,在对旅游产品进行宣传推广的时候,通过借力传播,也可以在一定程度上提升城市的影响力.  相似文献   

老师,只有您站着     

韦维 《小学时代》2003,(Z2)

我们同学都坐着,老师,只有您站着。在您站着的时候,在您站的那个地方,我们看见耸立着一棵好高的树。您挥动着手臂摇落满树果子,果子纷纷地落下来。您一生都这样站着。您的前面是讲桌,后面是黑板。也许现在您已经很累了,毕竟我们坐着比您站着要好受得多。您也许想坐  相似文献   

等离子体活化法制备导热油基纳米磁性液体的实验研究     

安宏  张娟  韦维  周广岐  王婷  李艳琴 《大连大学学报》2008,29(3):104-107

采用等离子体手段,在自行研制的等离子体反应装置上,对常压下气-液两相混合介质NH3和Fe（CO）5分子进行充分活化和电离,制备出导热油基纳米磁性液体;通过控制等离子体放电参数和反应时间,探索到制备导热油基纳米磁性液体并缩短工艺流程的实验方法。  相似文献   

车道上障碍物对交通状况的影响研究     

杜家玉  韦维 《凯里学院学报》2010,28(6)

以交通流理论为基础,从单方向路段的交通流守恒方程出发,结合实际的交通现象建立了单方向两车道路段上有一条车道存在障碍物时的交通流守恒方程.然后利用差分法给出了在不同交通流密度(低密度和高密度)条件下守恒方程的差分格式.最后结合实际的交通情况和相关资料确定了方程中参数的值,并利用Matlab程序对单方向两车道路段上有一条车道存在障碍物时的交通状况进行了仿真模拟,以此考察车道上障碍物存在对交通状况的影响.  相似文献   

忧中有喜谈保育——兼答华莲子同志     

韦维 《幼儿教育》1991,(Z1)

读罢这组有关幼儿保育的文章,又忧又喜。忧的是,尽管国家教委颁布的《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿园管理条例》都强调幼儿园应当贯彻保育和教育相结合的原则,并对切实做好保育工作作了具体规定,但幼教界和社会上“重教轻保”的错误思想倾向依然相当普遍地存在,损害幼儿身心健康的行为以  相似文献   

脱产自考助学大学生职业发展现状及影响因素     

刘彦  王鑫强  韦维 《继续教育》2014,(9)

本研究使用大学生生涯发展量表对重庆某高校1100名学生(含全日制统招本科生、脱产自考助学生、在职自考助学生)进行问卷调查,结果表明:(1)脱产自考助学生生涯发展总体处于中间水平;(2)不同年龄段、不同兼职经验、是否担任学生干部、是否修读生涯规划课程的脱产自考助学生在生涯成熟度上存在显著差异;(3)高校脱产自考助学生与在职自考助学生生涯成熟度呈现出显著差异,而与全日制统招本科生无显著差异。  相似文献   

小学数学教学阅读能力的培养     

韦维 《学周刊C版》2014,(12)

一、教师应该培养学生理解数学阅读能力教师应该教学使学生学会阅读理解,重视学生的核心认知活动,《中国大百科全书教育》出指出：教师应该教育学生重视阅读教学,重视运用语言符号进行充满意义的学习生活,教师应该从学生的心理活动中重视研究阅读的活动,教育学生形成对阅读教学本质的理解,教育学生重视主体积极思维的活动,教育学生学会加工信息,学会筛选信息,学会实现知识信息的组合,教育学生获得信息运用能力的提高,形成知识结构,实现知识重新整合的过程,提高学生的学习能力。  相似文献