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151.
构建社会主义和谐社会,是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的。而我们所要建设的“社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。这六个方面高度概括了社会主义和谐社会的基本特征,它有助于我们深刻理解构建社会主义和谐社会的重大意义,同时,也是我们建设社会主义和谐社会必须遵循的基本要求。一、社会主义和谐社会的基本特征1.民主法治是和谐社会的政治基础。所谓民主法治,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国的基本方略得到贯彻落实,人民群众的主人翁地位得到保证,这是社… 相似文献
152.
[教学理念]努力选择贴近生活的话题,密切联系学生的经验世界和想像世界,创设交际情境,在双向互动过程中,培养学生倾听、表达和应对的能力,提高学生的口语交际能力。[教学目标]培养学生的口语表达能力;教育学生人各有所长,要互相帮助．取长补短。[教学过程]一、动画导入,激发兴趣小朋友们,你们喜欢看动画片吗?老师也喜欢看动画片,今天老师要跟大家一起来欣赏一段很有趣的动画片,请小朋友们认真看,仔细听,看完说说动画片讲了一个什么故事? 相似文献
153.
网络环境下高校图书馆的参考咨询工作 总被引：5，自引：0，他引：5
现代信息技术的应用引起了图书馆参考咨询服务性质和特点的巨大变化,通过分析网络环境下信息资源与信息服务之间的相互关系,探索网络环境下高校图书馆参考咨询服务的模式,以便更好地为教学、科研服务。 相似文献
154.
在网络等新媒体的冲击下,电视的收视率越来越低,生存空间越来越小,影响力也在逐渐下降,其生存和发展面临着严峻挑战。而处在夹缝中的地市级电视台,生存环境更加恶劣,处境更加艰险,简直到了四面楚歌的地步。造成这种局面的原因是多方面的,有政策、资源、竞争和体制等外在原因,也有机制、人才、经营和管理等内部因素。相对来说,外部原因比较复杂,单靠地市电视台的力量难以改变,改变起来也不是一朝一夕的事情。但是内部的问题是可以解决的,通过改变观念、创新节目、提高一线人员的基本素质,走出一条生存发展的新路是完全可能的。 相似文献
155.
156.
伴随知识经济曙光的日益显露和２１世纪钟声的敲响,世界各国为赢得新世纪里经济、科技、和国防等实力的优势而关于人才的竞争可谓之日趋激烈。为此,欧、美、日等发达国家和其它一些发展中国家正纷纷掀起一场声势浩大、历史空前的“教育创新”运动,其宗旨是加快提高国民的创新素质,造就一大批具有世界顶尖级的优秀创造性人才;而我国目前开展的以素质教育为基础的创新教育,无不是对此世界历史洪流发展的有力回应。创新教育,系国运和民族于兴衰,它不仅仅是面对青少年教育的课题,更是对我国广大教师加快提高创新素质提出了新要求。 一… 相似文献
157.
2000～2009年我国人事档案管理研究论文的统计分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国期刊全文数据库为平台,选取2000～2009年十年间发表于10种档案学核心期刊和1种人才学核心期刊上的论文进行统计分析。 相似文献
158.
近年来,中职生招生“门槛”越降越低,招生人数及规模在逐年增加,但中职学校的教育现状却不容乐观,尤其是中职生厌学现象已经严重影响了职业教育的健康发展。本人从事中等职业教育学生管理工作多年,通过对中职生厌学现状的调查,分析了影响他们厌学的成因,并提出了有效解决中职生厌学的对策,以期提高广大职业教育工作者消除学生厌学心理的能力。 相似文献
159.
工业企业营销管理专业是我校１９９６年起新开设的专业,对许多中等层次职业学校来说,也是较新的专业,《机械工程学基础》是该专业的技术基础课,它与《电工与电子学基础》一起构成了该专业学生对现代企业生产过程的认识基础。以介绍机械产品生产的基本常识和全过程为主,涉及的面很广,主要目的是为学生将来成为工矿企业中内行的营销人员和管理者打下基础。由于教材的建设相对落后于专业需要和实际工作需要,给实施教学带来相当大的难度。为此,我们紧扣专业培养目标的需要,借鉴ＣＢＥ教学模式,在合理选定教学内容,组织安排教学过程上… 相似文献
160.
在专业课教学中,发现很多学生不会运用已学过的基础课、专业基础课知识去分析、理解专业问题,当然也就谈不上很好地解决专业问题了。例如在《机制工艺》中,学生不能把(金属工艺学》这门专业基础课中的材料及热处理等内容很好地应用,以至于象“表面淬火后的轴必须用磨削方法继续加工”的内容也要去背;又如在《轻工业机械设计》课中,发现学生学习的最大困难是各种典型设备的结构、工作原理及动作调整等内容,其原因是学生识图能力差,且不能把《力学》及《机械原理》知识灵活运用。因为读不懂图,无法想象出其确切的结构,所以学起来就象雾里看花一般。也有的同学基本上看懂了图,却不知如何去分析其动作原理和过程;有些很简单的数学、物理及力学的运算,只要应用于具体的专业问题,把基础课中理想对象赋予实体结构,很多同学就开始糊涂了,不会分析、不会计算、无从下手。 相似文献