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教学思想,顺名思义,指的是指导教学的“想法”。这种“想法”是整个社会的和教学的客观实际及其要求反映在教学者意识中的结果,反过来再去指导教学实践。如果反映正确,教学思想就端正,反之教学就会走向邪路。因此,我们在进行教改实验研究时,首先应端正教学思想,在实际教学中彻底转变教学思想,以正确的教学思想指导教改实验,使教改实验按着正确的方向发展。如1986年秋由省教育科学研究所小学数学教改实验组牵头,引进了课程教材研究所小学数学教改实验组编写的“九年制义务教育全日制小学数学实验教材”,开展小学数 相似文献
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马淑芬 《辽宁广播电视大学学报》1999,(3)
电大辅导教师处在主讲教师与学员之间的中介地带,他是原使信息的第二次输出,这就决定了电大辅导教师应有下列劳动特色: 第一、传递模式的特殊性主讲教师信息传递模式是:原使信息的输出(S)驾驭电视信息载体(U)学生接受信息 相似文献
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学校思想政治工作的重要性及其措施 总被引:1,自引:0,他引:1
马淑芬 《辽宁广播电视大学学报》2000,(3):58-59
高度重视学校的思想政治工作,具有重要的现实意义。学校思想政治工作的重点是用邓小平理论武装全体教职员工,加强唯物论和无神论的教育。解决思想问题与解决实际问题相结合,以身作则等方法是抓好学校思想政治工作的重要措施。 相似文献
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马淑芬 《徐州教育学院学报》2003,18(4):118-119
在歌唱中,歌唱的声音只是感情的载体,而表达情感才是歌唱之“本”。要想以情动人,必须对所唱歌曲有全面了解。 相似文献
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一、问题的提出口算的特点是简便迅速。它不仅在日常生活和生产中有广泛的使用价值,在数学学习中也起着重要作用。因为任何一道四则计算题都是由若干道基本口算题组成的,如456×678这道多位数乘法题就包含了23道基本口算题: 相似文献
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马淑芬 《辽宁广播电视大学学报》2000,(1)
从认识结构的错误性,认识的幼稚性,意志的软弱性,行为的报复性,情感的异常性,不良行为习惯的选择性,思想的空虚性,结交的盲目性,对群体的厌倦性诸多方面分析了诱发青少年犯罪的心理因素。 相似文献