全文获取类型
收费全文 | 4398篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2754篇 |
科学研究 | 549篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 509篇 |
综合类 | 93篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 505篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 61篇 |
2019年 | 53篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 93篇 |
2014年 | 298篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 229篇 |
2011年 | 305篇 |
2010年 | 324篇 |
2009年 | 272篇 |
2008年 | 277篇 |
2007年 | 357篇 |
2006年 | 231篇 |
2005年 | 244篇 |
2004年 | 200篇 |
2003年 | 183篇 |
2002年 | 171篇 |
2001年 | 111篇 |
2000年 | 103篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 48篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 11篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 3篇 |
1977年 | 3篇 |
1973年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1961年 | 3篇 |
1960年 | 2篇 |
1959年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有4451条查询结果,搜索用时 515 毫秒
111.
文章以河北大学图书馆藏《天春园方志目》四种稿本为研究对象,全面介绍了《天春园方志目》四种稿本的版本年代、版式、内容、校改方式、校改特点以及各种稿本之间的联系和变化,并将其与传世刻本进行对比,分析该稿本具有的文物价值、文献价值和版本价值。 相似文献
112.
1674年南怀仁绘制的《坤舆全图》及编撰的《坤舆图说》为传世经典,弥足珍贵。最近由河北大学历史学院整理出版的《〈坤舆全图〉·〈坤舆图说〉》一书,在原图的基础上,重组排列成小图序列,跨幅释文(图)处理文字分布,对个别字词统一校正,规范处理。同时在版本选用上,择善而从。本书的出版是古籍再造的一项新的成果,嘉惠学林,也为当前精品古籍的出版提供一定的借鉴和参考。 相似文献
113.
勇救落水儿童的茶陵县应届高中毕业生学生谢飞飞今年应征入伍被东海舰队带兵首长看中。12月14日,接到茶陵县武装部的入伍通知后,高兴的村支书和民兵连长们将这名好兵抬上了“花轿”。 相似文献
114.
史密斯(W.Smith,1769—1839年)英国18世纪中叶著名地质学家,生物地层学的创始人和先驱。史密斯是一位自学成才、砥砺成器的科学家。1769年,他出生在牛津彻其尔的一个农民家庭,自幼丧父,家境十分贫寒。人穷志不穷,他坚持自学,酷爱大自然,对记录地质历史的化石有着浓厚的兴趣,并且在15岁时当上了土地测量员的助手——标尺工。标尺工是一个苦差使,不分寒暑终年奔波在山林旷野之间,沐浴在风雪雨露之中。艰苦的测量生活,不仅没有使史密斯后退,反而越干越有劲。一次,史密斯的测量队在英国南部某一矿山,矿工们很自然地和史密斯谈起如何掌握煤层分… 相似文献
115.
现代教学技术应用于体育教学,是体育教学改革的一个研究方向。它为教师的教学方式和师生互动方式的变革、学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,对体育课程标准实施教学改革提供了极大的方便。 相似文献
117.
在基础教育课程体系中设置综合实践活动课程,是我国基础教育课程体系在结构上的重大突破。综合实践活动课程是新课程理念的生长点,综合实践活动课程在我国课程体系中的确立,不仅意味着一种新的课程形态的诞生,更主要是 相似文献
118.
日前,为使新聘教师尽快适应教育教学工作,翼城县教师进修学校对新上岗教师进行为期两天的培训。本次培训以科学发展观为统领,以党和国家的教育方针为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为导向,以按需施训、注重实效、保证质量为原则,以教师职业道德、教育法律法规、教学常规和班主任工作培训为主要内容。 相似文献
119.
120.
新课程改革中的"三维目标"可概括为:知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观。可见,此次新课程改革不仅重视对知识的获取和技能的培养,还注重学习者的学习过程和方法,以及在学习过程中对学习者情感、态度和价值观的培养。它对当前的教学和学习都提出了 相似文献