排序方式： 共有41条查询结果，搜索用时 15 毫秒
22.
兰本达的"探究一研讨"教学法主张让学生在动手、动脑、动口的实践中学习科学,从而使学生的观察能力、操作能力、思维能力和表达能力等都能得到相应的提高.兰本达的"探究-研讨"教学法对幼儿科学教育具有下列启示意义:幼儿科学教育的目的是对幼儿进行科学素养的早期培养;"探究-研讨"式是幼儿科学学习的主要方式;教师应成为幼儿科学学习的支持者和促进者;科学教育应重视交流对经验的概括作用. 相似文献
23.
知识是认识的结果,知识观是人们对知识的内涵、性质、功能、价值及其来源、获取途径等问题的根本看法。随着人类知识进化步伐的加快,知识领域的整体面貌发生了革命性的变化,而这也必然引发教育领域的一系列变革。对于身处变革时代的教师而言,也面临着转变教育观念,丰富、完善和创新专业知识的任务。那么,全新的知识观有什么特点?全新的知识观视阈下的教师学习有什么特点?对于这些问题的研究将有助于更新和完善教师专业知识,提升教师学习的品质,促进教师从知识的传授者转变为反思研究型教师,从而获得可持续的专业发展。 相似文献
24.
人类知识进化步伐的加快,知识领域的面貌也发生了革命性的变化,全新的知识观的彰显深刻地影响着教育理论与教育实践的发展。随着人们对教师的角色期待和职业认识发生的根本变化,转换教师的知识结构,促进教师知识结构的优化和发展已经成为教师专业化的重要内容。教师专业知识的建构要立足于教育教学实践;反思是教师专业知识内化的基本途径;教师专业知识的共享和发展是在合作与交流中完成的。 相似文献
25.
随着我国新一轮基础教育改革的深入．建构主义在教学中的应用将进一步推动着教育教学的不断革新。本文就建构主义学习理论在小学语文阅读教学中的运用进行初步探索。一、了解小学生的认知结构教育家第斯多惠指出：“学生的发展水平是教学的出发点。”建构主义强调学生的已有观念在引导他们理解教师或教材所呈现的信息时候的作用。 相似文献
26.
大学精神是一所大学的文化内核,是大学发展的动力源泉.本文分析了当前某些高校里存在大学精神缺失的表现,以及缺失的原因,并在此基础上探讨如何重振中国的大学精神. 相似文献
27.
教师清晰性通常是指教师能够被人理解的特性。教师通过恰当地运用言语和非言语信息,在学生的头脑中有效地产生关于课程内容与过程的预期意义的过程。 相似文献
28.
29.
高芹 《吉林省教育学院学报》2014,(1):99-100
历史研究性学习有利于丰富历史教学内容,提高历史教学效果;有利于提高学生的学习兴趣;有利于培养学生历史学科的自学能力,培养学生的创新精神;有利于培养学生互相协作的团队精神和克服困难的研究精神。它在促进学生个体发展的同时也体现了时代要求和社会要求。 相似文献
30.
<正>中等专业学校图书馆是学校文献情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它具有政治思想教育和专业知识教育职能,是校园精神文明建设的重要基地.中专学校图书馆应充分利用各种资源,发挥地得天独厚的作用,为社会主义精神文明建设做出应有的贡献.如何把小专学校图书馆建成校园精神文明建设的重要基地,必须分析和认识它的性质及特点.中等专业学校是在相当于高中文化水平的基础上对学生进行中等专业技术教育的学校.要求所培养的 相似文献