风筝     

麦天和 《师范教育》1985,(2)

小时侯,我最吝欢放风子,’那是妈妈精心制作的大崎饭。’我给它东上心爱的扛硕中,风子飞上天—带着一个次子的性峰。‘如今,我更杏欢带若孩子们放风子,无数的红顿巾奔地在券天的草坪。篮天飞翔着孩于们的理怒。啊,搏击风云的时代雄鹰!风筝@麦天和$宁夏回族自治区吴忠师范学校!学生~~  相似文献   

much的习惯用法     

孟全安 《英语辅导》2002,(8)

大家知道,much所指代的名词或修饰的名词必须是不可数名词。例如: There is much to be done.还有大量工作要做。There isn't much coal left.剩下的煤不多了。Has Jack much money?杰克是不是有很多钱? 然而,2001年高考英语试题单项填空第28题的四个选项中,much前后都有带不定冠词a  相似文献   

跨进加国门槛     

麦丽容 《出国与就业》2002,(7)

来到加拿大10多年,一直马不停蹄地搏杀。即使病了,送进医院急救室诊治、吃药、打针之后,又拖着疲倦的身躯回到餐馆,站在自己的岗位上艰难地支撑着。进医院做了切割乳房瘤的手术,医生规定要留院观察,也因餐馆当晚有规模较大的喜宴,就捧着手术后用纱布裹起来的乳房赶回餐馆,指挥服务员、厨师,各司其职。第二天到手术医生处换药,金发碧眼的洋医生用不可理解的眼神望着我,嘴里吐出一句:“You are a strong woman.”(你是一个坚强的女人。)这时,我才认识到我自己竟然有那么大的毅力。 10年,在人生历史长河中只是短暂的一瞬。但我从灵魂的镜子里窥见了我自己,这10年时光是我生命中最美丽的一段光阴。这10年岁月像一道弧光闪亮着,使我逝去的日子一直闪烁出火花。平凡的岁月像沙城河的流水静静地流过。我从未有暇去欣赏生活的火花,而把甜酸苦辣,悲伤痛苦,凄凉绝望这一切统统抛在脑后。奋斗,奋斗,再奋斗!忘记过去,努力向前,这是我惟一的信念。回头望着走过带血的每一步,心在隐隐作痛。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!如果人们能从文中得到点滴人生的启迪,这便是我所希望的。  相似文献   

谁说鳄鱼不流泪     

麦兜兜  郝孝飞 《阳光搜索》2005,(10):14-15

他们说我是不哭的，眼泪也是虚假的。我是南美洲茂密丛林中，这片流域的霸主，一条足够强大的鳄鱼，我为什么要哭呢？  相似文献   

新家里贾纳     

麦丽容 《出国与就业》2002,(18)

移民加拿大后,我们全家搬到了沙省的里贾纳市。 沙省位于加拿大西南部,在草原三省的中间,东邻曼尼托巴(Manitoba)省,西邻阿尔伯达(Alberta)省,南部与美国的北达科他州和蒙大拿州为邻。面积66万2330平方公里,占全国面积的6.6％,在十个省中排第四位。全省人口102万,占全国人口的3.6％,在全国排第六位。沙省的英文名称是  相似文献   

分词的依附法则     

孟全安 《英语自学》2001,(11)

作状语的分词短语没有自己独立的主语时,句中要有其意思上的主语,称作“逻辑主语”。分词短语的逻辑主语必须是主句的主语,以表明其动作或状态的归属,这就是分词的依附法则。例如:  相似文献   

理解O2、H2、CO2制取原理掌握实验操作方法     

麦才华 《中学生理科月刊》2005,(6):10-15

一、复习要求 1.掌握实验室制取O2、H2、CO2的化学反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、验满或验纯方法及注意事项等.  相似文献   

你的肩膀上有蜻蜓吗?     

麦兜兜 《现代语文》2005,(3):27-27

有一对非常恩爱的恋人,他们每天早上 都去海边看日出,晚上去海边送夕阳,每个 见过他们的人都向他们投来羡慕的目光。 可是有一天,在一场车祸中,女孩不幸 受了重伤,她静静地躺在医院的病床上,几 天几夜都没有醒过来。白天,男孩就守在床 前不停地呼唤毫无知觉的恋人。  相似文献   

微课在高中物理教学中的实施与探讨     

黄全安  田杰 《物理教学》2020,(2):29-32

微课在高中物理教学中有特殊的作用,能激发学生学习物理的兴趣,能提高物理学习的效率,能提高物理教学的针对性。微课具有使用灵活、内容精练、交互性强、生动有趣、应用面广等特点,对于扭转当前物理选科困境、降低物理学习难度、提高教学质量有重要的作用。本文针对微课的特点,研究微课在高中物理教学中实施的四种模式,进行了理论归纳和实践探讨。  相似文献   

漫谈钻研语文教材     

左全安 《贵阳学院学报(社会科学版)》1984,(2)

要上好语文课,提高语文教学的质量,教师就必须备好课,而备好课的关键又在于对语文教材的深入钻研。所谓“深入”,就是钻进教材里去,吃透教材,真正地做到熟悉教材,掌握教材,对课文中的遣词、造句、布局、谋篇、重点、难点等等娴熟于心,成竹在胸,教学时才能得心应手,左右逢源。 下面仅就钻研语文教材谈几点体会。  相似文献