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81.
第六届全运会女排发球速度的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
发球的威力表现在速度、落点和性能(飘(汤皿)、旋转等)上。自1985年拦发球取消后,对提高发球的攻击性十分有利,尤其在利用发球速度方面,各队都在尝试,也是国内、外排球重点研究探索的新课题。经过三年多来的实践,究竟提高发球速度与发球效果的关系如何?当前提高发球速度是不是提高发球威力的主要方向?我们带着这些问题对代表我国女排最高水平的第六届全运会决赛队伍进行了调查,以期为今后发球训练与比赛中的运用提供参考依据. 相似文献
82.
中国男排在参加第五届世界杯男子排球赛亚州区预选赛中关键之战败给了南朝鲜队,失去参加今年11月份在日本举行的世界杯赛的资格。简略地剖析一下我队失利的原因,应该从中吸取哪些教训,对于认识自己存在的问题及差距,进一步挖掘我们的潜力,为早日打翻身仗都是十分必要的。笔者对中国队失利的原因略陈浅见,就教于同行。问题之一:综观整场比赛,中国队暴 相似文献
83.
纵观当今世界排坛,进攻战术已朝着纵横交错结合的5人进攻的方向发展。标志着排球运动已进入一个新的发展时期。今后排球运动将朝着全攻全守,全面准确,高快结合,灵活多变的“全面型”方向发展。一、“全面型”排球是排球运动发展的必然趋势和结果“全面型”排球出现的先决条件是所有队员都能胜任一切任务。一名优秀的排球运动员的技术不仅是前排擅长进攻,即能快攻扣球,又善于强攻和栏网,同时在后排又是防守和接长球的能手。讲究集体进攻,重视全面发展,不仅要有扎实全面的技术,同时还必须适应各个不同位置打 相似文献
84.
高等体育院系体育专业课程设置的国际比较与研究 总被引：5，自引：0，他引：5
黄汉升 《沈阳体育学院学报》1994,(1)
本文通过对12个国家体育师资培养计划中课程设置问题的比较研究,从不同侧面、不同角度分析了目前国外体育师资培养中课程设置的现状与趋势,同时也介绍了一些国家在这方两的有益经验,以期为中国高等体育院系专业课程设置的改革提供理论与实践上的参考依据。 相似文献
85.
中国男排主要技战术差距及改进对策 总被引：1，自引：0，他引：1
黄汉升 《北京体育大学学报》1994,(1)
通过对中国男排参加历届大赛的发球与接球、扣球与拦网、防守以及得失分的统计数据进行追踪研究，探索当今世界排球运动发展的特点与趋势，找出中国男排主要技战术差距并提出如何缩小这些差距的设想与建议。 相似文献
86.
87.
在有限的时问里要取得最佳成绩是教练员在为比赛准备运动员时所面临的任务。赛前往往没有足够的时间研究每个运动员要取得最佳成绩需要什么,也没有时间来满足这一需要。作为一个运动队,个人的成绩通常是以小队或者全队的目标为转移的。在全队情况范围内,教练员(教师)怎样来取得最理想的个人成绩,而不使个别队员或全队队员技术遭受损失呢?研究学习的理论家认为训练和教学策略尽可以极不相同,但是“规定时间内完成任务”却是教学必不可少的组成部分。以这一点为准则,教练员有责任去选择适当的训练计划,将其与自己的训练条件结合起来。 相似文献
88.
89.
大陆、台湾、香港高校本科体育教育专业课程方案比较 总被引：5，自引：0，他引：5
对中国的大陆、香港、台湾高校本科体育教育专业的课程方案进行比较分析,找出三地在课程设置上的特点,以期更好地借鉴两地的经验,进一步完善中国大陆普通高校本科体育教育专业课程方案,推动和促进高等学校体育教育专业教学内容和课程体系改革的深化。 相似文献
90.
<正> 当今排球运动重要标志是运动员身材高大、弹跳好、身体素质和基本技术全面,其主要特点之一就是网上争夺日益加剧。为了更好地挖掘进攻的潜力,突破强有力的拦网,不仅从前排的激烈争夺,而且发展到后排纵深的对抗,从而大大地加强进攻的力量,极大地丰富了进攻战术。美国男排为何能夺取“四连冠”,除了独特的“摆动进攻法”和与众不同的接发球站位法外,还与美国队拦网占优势是有密切相关的。道格拉斯·比尔认为:“这一技术过去是,现在仍然是美国男排的强点”。1988年奥运会美国男排与苏联队争夺金牌的比赛再次证实这一点,美国队拦网得分大大地超过苏联队,据前三局统计数据表明,美国队依靠拦网就得一局球左右。拦网这项技术从1981年中国女排首次夺冠到1986年成为世界女排坛第一支 相似文献