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81.
黄菊 《四川师范学院学报》2005,(4):58-61
中国近现代的知识分子为了拯救处于贫弱中的中国，纷纷转向西方寻求治国之道，其中最突出的表现就是对“科学文明”重视。但是，在一场向西方学习“物质文明”和“科学文明”的热潮中，却有部分知识分子对此持更为审慎的态度。他们在肯定西方“科学”与“物质”对中国发展的至关重要的同时，也意识到了现代西方社会的精神危机，并由此指出了个体精神发展的重要性——鲁迅和梁启超就是这些知识分子中的代表。 相似文献
82.
一、运用“远教”资源,让教学内容“活”起来
数学知识源于生活,又应用于生活。华罗庚曾经说过,对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。然而现实的生活材料和生活事例是学习数学的载体,能够大大调动学生学习数学的兴趣,使学生认识到生活中处处是数学,数学就在生活中.因此,笔者认为教师对学生数学学习材料的选择应十分注意联系他们的生活实际。 相似文献
83.
高校辅导员专业发展这个概念是受教师专业发展实践和理论研究的启示而提出的。这一概念揭示了高校辅导员专业发展的主体、内容、过程和特点,它内在的蕴含了高校辅导员专业自主发展的理念和价值取向。基于高校辅导员专业自主发展理念的辅导员专业发展策略主要包括:激发高校辅导员自主专业发展意识和提升高校辅导员自主专业发展的能力。 相似文献
84.
本文从思想道德修养与法律基础课教学中面。临的问题入手,分析了自主学习的含义和特点,阐述了“基础”课教学中开展自主学习的重要意义,总结了自己在“基础”课教学中培养学生自主学习能力的方法。 相似文献
85.
运用适应度景观理论对组织知识创新影响要素的组合适应度进行分析,探讨组织在创新绩效景观上的重组和探索过程,寻找组织创新绩效的有效提升路径。研究结果表明:组织知识创新要素间的相互作用对提高组织创新绩效具有重要作用;组织可通过知识创新影响要素的组合状态了解当前状况下的着重点,并可通过适应度景观寻找到创新绩效的最优提升路径。 相似文献
86.
一、学生的情感是英语学习的基础因素情感因素包括学习动机、兴趣、性格、自信心和意志等,它对学习者的成功与否将产生直接影响。1.学习动机是直接激励孩子进行学习的内动力。因此,在学习英语之前,帮助孩子明确学习目的,确定学习目标非常重要,它决定着孩子的学习态度及学习效率。 相似文献
87.
黄菊 《语数外学习(初中版)》2014,(1):36-37
初中阶段,是学生接触英语和了解英语的重要阶段,如何提高学生学习英语的兴趣,让学生学好英语,是每位初中英语教师都在思考的问题。一、小组合作教学的必要性合作教学强调以集体授课为基础、小组合作为主体的教学形式,核心是培养学生的自主意识、团队合作意识和创新能力。 相似文献
88.
89.
如何提高研究生学术规范认识和学术道德水平是当前我国研究生教育比较突出的问题.笔者有针对性地提出了学术规范意识的概念,分析了培养研究生学术规范意识的必要性,探讨了如何建立研究生学术规范意识的培养机制. 相似文献
90.
孙述万是我国知名的图书馆专家，一生服务于国内多所图书馆，以其丰富的业务经验和扎实的专业学识耕耘于图书馆界。他任职国立北平图书馆，抗战时期驻留北平图书馆香港办事处，保护国家典籍，参与战时文献收集，功不可没。建国后，他担任西南师范学院图书馆馆长，致力于图书馆的建设和人才培养，为我国图书馆事业的发展做出了重要贡献。 相似文献